Fiche 8
Implication personnelle,
zoom sur les représentations à l’oeuvre
JE ME RAPPELLE...

Les constats

Engager une réflexion avec des professionnel-les de l’éducation sur la construction sociale de l’identité sexuée ré-interroge à l’évidence la construction des identités sociales, sexuelles et sexuées de chacun-e, de chacun-e avec les autres et de chacun-e face aux autres. La « pédagogie de la narration » et la notion « d’autobiographie » peuvent aider des formateur-es à produire un travail pertinent et impliquant à la fois.

Les objectifs

  • Se remémorer différentes expériences qui ont participé au fait de se construire et de se comprendre femme ou homme de sa culture
  • Confronter différentes et semblables expériences sur ce thème.
  • Initier une première prise de conscience sur le fait que l’identité est une construction sociale.
  • Placer la question de l’identité tout autant sur le plan individuel que collectif

Public(s) visé(s)

Professionnel-les de l’éducation, de l’animation, de la petite enfance dans le cadre d’une formation de plusieurs jours (pour pouvoir aller plus loin avec le groupe)

Les conditions de réussite

  • Des exemples de fiches «Souvenirs» et « Bien-être » figurent en annexe, elles peuvent être adaptées en fonction de vos besoins
  • La première phase est volontairement brève, car ce n’est pas une introspection mais un exercice de mémoire immédiate de son histoire personnelle.
  • Ce travail a une fonction de sensibilisation et favorise les implications individuelles, il ne s’agit en aucun cas de porter un jugement ou des commentaires sur les témoignages des participant-es.

Mots-clés

Biographie
Éducation
Histoire/récit
Identité sexuée
Rôles sociaux sexués

Démarches possibles

Variantes de démarrage (à enrichir par chacun-e…) :

  1. « Souvenirs »
    Dans cette variante, la réflexion est portée sur le «comment suis-je devenu, comme suis-je un homme ou une femme ?».
    Premier temps : travail individuel
    • L’animateur-e énonce les consignes : «Remémorez-vous à l’aide des mots de la fiche, des situations vécues liées à votre découverte, construction ou expérimentation de votre “identité d’homme ou de femme”. »
    • Laisser un temps de réflexion/élaboration d’environ 5 minutes, puis poursuivre la consigne : « Servez-vous de ces souvenirs comme des points d’appui‘ pour raconter une petite historie vécue. ».
    • Laisser les participant-es élaborer leur histoire (environ 5 minutes)
  2. « Bien-être »
    Dans cette variante, la réflexion est portée sur : «comment vivons-nous, dans notre travail, notre façon d’être homme ou femme ?»
    Premier temps : travail ind