Présentation du projet
Par une démarche journalistique, les participants de ce chantier-école ont pour objectif de repérer des initiatives et réussites professionnelles de personnes repérées au niveau local et de décrire la vie au sein d’une entreprise. ( les différents métiers, les modes de production...).
La méthode employée diffère suivant l’objet de recherche et suivant le mode de travail des journalistes, individuel ou collectif.


Didier Gauducheau - Photographe

Encadrant technique dans le domaine de la prise de vue et du traitement de l’image.
Chantier école - CEMEA Bourgogne

Didier Gauducheau - Photographe
Site : http://dg.foto.free.fr/
Mail : dg.foto@free.fr
Mobile : 06 03 54 39 73

Je suis photographe indépendant et impliqué depuis 1989 dans une démarche pédagogique d’éducation à l’image avec des enfants et des jeunes. Il me semble de plus en plus important dans un monde saturé d’image d’éduquer nos futurs citoyens.

La pratique de la photographie (argentique ou numérique) permet de s’initier aux métiers de l’image et aux nouvelles technologies. Savoir lire et faire des images c’est passer du stade de simple consommateur d’image à celui d’acteur créateur. Savoir mettre les images du monde à distance c’est avoir de réelles capacités à comprendre le monde et intervenir sur le réel ! C’est aussi un formidable moyen de découvrir le monde et d’aller à la rencontre des autres.

Photographier, faire des légendes, des montages, des séquences est un bon préliminaire à l’étude du cinéma, de la télévision,des images de synthèse... C’est apprendre à maîtriser l’espace du cadre dans une intention de communication.

La meilleure méthode pour apprendre à lire les images est d’apprendre à en construire. Mes réflexions et ma pratique durant ces années m’ont permis de mettre en place une démarche pédagogique fournissant aux enfants, aux jeunes des outils indispensables afin de :

1 - Découvrir et approfondir différentes techniques photographiques :
Polaroïd, argentique, numérique.

2 - D’appréhender la lecture d’image :
Photos de publicités, de presses, d’auteurs...

3 - D’appréhender le travail complexe de maîtrise de l’espace du cadre :
Travail simultané du corps, de l’œil et des déplacements dans l’espace.

4 - s’interroger sur leur propre manière de regarder le monde

5 - d’ investir le chemin de la création

je suis convaincu qu’il faut donner aux jeunes les outils pour aiguiser leur sens critique, cela me paraît être primordial dans un monde de plus en plus marchand,
ou les « images » sont de plus en plus omnipotentes, images standardisées qui finissent par tuer l’imaginaire de chacun.


(poids : 552488 - Format : PDF)


Mise en ligne le 13 décembre 2006