Retrouvez dans cette rubrique des informations issues de structures et mouvements qui nous sont proches et qui font actualité.

  • Le festival européen du film d’éducation pour toucher un public jeune sinon inaccessible
    "Où capter la jeunesse ? L’âge moyen des téléspectateurs pour les documentaires est de 60 ans. Pour toucher un public jeune, nous n’avons qu’internet, sans modèle économique et très aléatoire, et les réseaux de l’éducation." Victor Ede est le producteur de "Congo (...)| Lire la suite
  • Les Ceméa de Polynésie fêtent leurs 50 ans
    Tout d’abord, en ma qualité de Présidente de l’Association Territoriale des Ceméa de Polynésie, dire toute ma joie et ma ferté, de fêter les 50 ans de notre association : un demi-siècle, ce n’est pas rien… C’est aussi un honneur d’avoir pu poursuivre cette (...)| Lire la suite
  • Le numérique, des limites à trouver dans les usages
    Pour cela, il faut en permanence discerner en quoi le numérique est un « plus » en termes éducatifs et peut donc accompagner une pratique pédagogique… Et non l’inverse. Si les objets connectés, tels que sont les tablettes ou les smartphones, peuvent apporter en effet une forme de (...)| Lire la suite
  • Il faut sauver l’internat éducatif !
    Dans la multitude des débats autour de sujets d’éducation ces derniers mois, il en est un qui est passé un peu plus inaperçu : les lourdes hypothèques qui pèsent sur les internats des Erea – établissements régionaux d’enseignement (...)| Lire la suite
  • Créer une équipe à distance
    L’ordinateur et internet ont changé l’approche de la préparation du séjour, du recrutement à l’élaboration du projet pédagogique. Le choix d’un logiciel de travail collaboratif peut être une option pour commencer à partager avant de se (...)| Lire la suite
  • Ericka Bareigts renouvelle pour 2017, la convention d’objectifs du Ministère des outre-mer avec les CEMEA
    Ericka Bareigts, ministre des Outre-mer, a reconduit la convention d’objectifs avec le CEMEA (Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Éducation Active). La signature s’est déroulée vendredi 7 octobre 2016, au ministère des Outre-mer, en présence de M. Jean-Luc Cazaillon, (...)| Lire la suite
  • « L’avenir n’est pas une amélioration du présent, c’est autre chose » Elsa Triolet
    Le secteur école des CEMEA était présent le mercredi 19 octobre 2016 aux entretiens Jean Zay [1] consacrés au lancement d’un numéro spécial du Nouvel Educateur ( n° 229, revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet, octobre (...)| Lire la suite
  • Défenseur des droits - Signature d’une convention avec les CEMEA
    M. Jacques Toubon, Défenseur des droits, a rencontré, mercredi 5 octobre, le directeur général de l’association nationale des CEMEA, M. Jean-Luc Cazaillon et les directeurs d’Outre-Mer des CEMEA (Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion, Mayotte, Nouvelle-Calédonie et Polynésie) (...)| Lire la suite
  • Egalité, citoyenneté, volontariat
    Un statut pour le volontariat de l’animation ? Il en aura été souvent question lors des cinq ans de mandature parlementaire qui se terminent. La loi Egalité et citoyenneté sera-t-elle la bonne occasion pour aboutir ou bien le volontariat de l’animation restera-t-il (...)| Lire la suite
  • Bilan du projet global de l’action des Ceméa en Avignon en 2016
    Le 09 juillet 2016, au Festival d’ Avignon, le ministère de l’Éducation Nationale et le Festival d’Avignon ont signé le renouvellement de la convention de partenariat pour le Centre de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon.(Cf Article du 12 Juillet 2016). Cette (...)| Lire la suite
  • FabriqueS de l’Education citoyenne numérique
     : Projet Ceméa Grande Ecole du Numérique « Médiateur des usages du numérique »

    Le Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports donne des orientations dans sa circulaire du 22 juin 2015 allant dans le sens d’ « une sensibilisation et d’un accompagnement des jeunes aux usages et aux risques des réseaux sociaux en rendant l’utilisation du net plus (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier "Où sont passées les Associations ?" de la revue Vie Sociale et Traitements n° 131
    Que reste-t-il des associations, ces organisations collectives de la société civile où des citoyens se réunissent pour agir ? Question sévère dans le social, le médicosocial et la psychiatrie, où les associations semblent devenues des entreprises de gestion, et où les « valeurs » qu’elles (...)| Lire la suite
  • Un conte à ne pas dormir assis -
    On évoque souvent aujourd’hui les défauts d’une action sociale, tellement bien encadrée par les textes réglementaires qu’elle ne sait plus répondre spontanément aux besoins de ceux qui lui font recours, et s’enlise dans une bureaucratie qui en fait une administration (...)| Lire la suite
  • FORMER À L’ÉGALITÉ A lire : DÉFI POUR UNE MIXITÉ VÉRITABLE aux éditions l’harmattan
    Ce recueil rassemble des présentations et analyses de formations permettant aux enseignant-e-s d’agir pour plus d’égalité effective pour les futur-e-s femmes et les hommes. La diversité des contributions, tant à propos des finalités de ces formations, des différentes disciplines (...)| Lire la suite
  • La reconnaissance de l’éducation non-formelle : un combat éducatif mené par les CEMEA
    La reconnaissance de l’éducation non-formelle, la reconnaissance du travail de jeunesse non professionnel et le statut de volontaire de l’animation sont des combats éducatifs, que les CEMEA mènent.| Lire la suite
  • Introduction au dossier du VEN n° 563 : "Tony Lainé : actualité d’une influence majeure".
    Lire le sommaire et commander la revue Vers l’Éducation nouvelle N° 563 Tony Lainé, psychiatre, psychanalyste, citoyen engagé mais aussi homme de télévision et poète de l’âme humaine ; ses livres et ses films ont dépassé largement les seuils des établissements spécialisés. Trop (...)| Lire la suite
  • Biennale Internationale de l’éducation Nouvelle
    A l’initiative de six mouvements d’éducation nouvelle ou s’inspirant de ses principes : les CEMEA, le GFEN, l’ICEM-Pédagogie Freinet, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (établissements scolaires publics innovants) et la FI-CEMEA (fédération internationale), (...)| Lire la suite
  • L’accueil des lycéens à Avignon et le renouvellement de la convention de partenariat pour le Centre de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon
    Intervention de Jean-Luc Cazaillon lors de la signature de la nouvelle convention de partenariat pour le Centre de jeunes et de séjours du Festival d’Avignon, avec Najat Vallaud Belkacem, Ministre de l’Éducation nationale et Audrey Azoulay, Ministre de la Culture et de la (...)| Lire la suite
  • Prendre en compte la personne - Cahier de l’Animation n°95 "Âgés... mais capables"
    Entretien avec Alexandra Fontaine, animatrice en Établissement d’hébergement pour personnes agées dépendantes (EHPAD)| Lire la suite
  • Penser animation et social - Cahiers de l’Animation n°95 " Âgés... mais capables"
    Lorsque nous évoquons l’animation, nous y ajoutons aussitôt les publics, nous y associons les projets, nous déclinons souvent les valeurs et les notions d’autonomie, d’émancipation, et sommes assez convaincus d’oeuvrer au sens des loisirs et des vacances. Mais ce tableau (...)| Lire la suite
  • « Raconte ta ville » : ­c’est parti pour la 4e saison !
    Réseau Canopé, en partenariat avec les Ceméa, lance la 4ème saison de son opération « Raconte ta ville », sur le thème de la ville durable. Tout au long de l’année scolaire, les classes participantes travailleront en interdisciplinarité pour « raconter » leur environnement proche sous la (...)| Lire la suite
  • Le prix Jean Renoir des lycéens : « Tout en haut du monde » de Rémi Chayé
    Jeudi 26 mai, le film « Tout en haut du monde » de Rémi Chayé (film d’animation franco-danois réalisé en 2016) a remporté le prix Jean Renoir des lycéens lors d’une cérémonie officielle dans les locaux de la Fémis (école nationale supérieure des métiers de l’image et du (...)| Lire la suite
  • Séjour centré sur la réception et la critique de films dans le cadre du Festival de Cannes
    Pour la deuxième année les Ceméa (PACA et Association nationale, Pôle médias, éducation et citoyenneté) ont organisé un séjour centré sur la réception et la critique de films dans le cadre du Festival de Cannes. Du jeudi 19 au dimanche 22 mai 2016, vingt-cinq lycéens provenant de cinq (...)| Lire la suite
  • Le Défenseur Des Droits et/à Mayotte
    Didier Lefèvre, conseiller technique du Défenseur Des Droits (DDD) était à Mayotte la semaine dernière. Avec un programme chargé lié aux expulsions illégales d’étrangers qui se multiplient dans les villages. Ces expulsions mettent en cause des droits des personnes et interpellent sur le (...)| Lire la suite
  • Parler de soi au collège
    Depuis 2008, des éducateurs intervenant en prévention spécialisée [4] ont ouvert un « Point d’écoute » dans un des collèges de leur territoire d’intervention. Comment cela fonctionne-t-il ?| Lire la suite
  • L’insertion des seuls insérables - Editorial de la revue VST n°130 "les mineurs non accompagnés"
    Voir le sommaire du VST n° 130 et commander le numéro On connaissait déjà l’exigence d’avoir un « projet » pour être admis en centre d’hébergement et de réinsertion sociale, ce projet s’appuyant sur un « contrat » à respecter, sinon… On connaissait aussi les (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier VST n° 130 "Mineurs non accompagnés "
    Ils arrivent en France directement par avion, ou par les chemins terribles de l’immigration clandestine. Ils sont envoyés par leurs parents à des parents improbables, ou à l’aveugle, pour être mieux en France qu’au pays, ou bien ils ont perdu leurs parents au pays ou en (...)| Lire la suite
  • Les Ceméa et la Grande école du numérique
    La formation Médiateur des usages du numérique, labellisée Grande école du numérique est proposée par les Ceméa dans cinq régions (Amiens, Poitiers, Clermont Ferrand, Paris et Fort de France). C’est une formation inscrite dans l’éducation numérique du champ de l’animation et (...)| Lire la suite
  • L’engagement citoyen chez les jeunes
    L’engagement des jeunes est aujourd’hui très présent dans les syndicats, les partis politiques et les associations. Ce dossier, rédigé par le réseau Canopé, dresse un état des lieux des observations de ces mouvements de jeunes, qui restent cependant peu quantifiables et structurés, (...)| Lire la suite
  • Animateur périscolaire, un métier - Cahiers de l’Animation N°94
    La réforme des rythmes scolaires a eu pour conséquence de provoquer la généralisation de la prise en charge des temps des enfants avant et après la classe. Elle a également mis à jour la nécessité de former et qualifier le personnel d’encadrement des temps périscolaires. Le CQP (...)| Lire la suite
  • où se cache le travail en institution ? - 31eme rencontre de Saint Alban
    Ces rencontres auront lieu le Vendredi 17 et Samedi 18 juin 2016 et se dérouleront autour de 5 axes : Travailler et être travaillé - Individuel et collectif : le travail - Le travail au ras des pâquerettes - Le travail en territoire occupé. Des forums et des expositions accompagneront (...)| Lire la suite
  • "Un sommet de la honte"
    Nous sommes toutes et tous Charlie, Nous sommes toutes et tous Paris, Nous sommes toutes et tous Bruxelles, Qui serons-nous demain ?| Lire la suite
  • Et si le mobile était utile ? - Dossier des Cahiers de l’animation N°23
    Comment gérer les mobiles avec les jeunes en ACM ? Quel fonctionnement et quelle position d’équipe adopter par rapport à cet objet qui fait partie intégrante du quotidien ?| Lire la suite
  • L’impensé de la République ( Editorial VST n° 561 "Une histoire d’héritage )…"
    Et si les philosophes des Lumières et les pères de nos révolutions et de nos constitutions s’étaient trompés ? Et si le centrage sur la reconnaissance de l’individu et sur les droits de celui-ci, construit sur la négation des cultures et des appartenances collectives avec ses (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier VST N° 129 "UNE HISTOIRE D’HÉRITAGE…"
    Voir le sommaire du Ven n° 129 et commander le numéro Confions un secret aux lecteurs de VST : depuis un an que nous préparons ce dossier, entre nous son titre est « Les vieux cons ». Cela a même failli en être le titre final, officiel, et puis non. Trop ambigu, trop facilement provocateur, (...)| Lire la suite
  • L’association Ceméa Nord-Pas de Calais fête ses 30 ans
    A l’occasion de ses 30 ans, les 26 et 27 février derniers, l’association des CEMEA Nord-Pas de Calais, membre de la Fédération des CEMEA France (Centre d’Entrainement aux Méthodes d’Éducation Active – un partenaire engagé de longue date aux côté de l’OFAJ (...)| Lire la suite
  • De l’histoire des siens à la grande histoire Apprendre à les raconter, pourquoi ?
    Là-bas ou ici, on s’interroge sur ce que l’École doit dire aux enfants de l’Histoire du pays dans lequel ils vivent. À titre de contre-exemple, il y a quelques années, un ministre de l’Éducation du Mexique voulait faire commencer l’Histoire à la Conquête et (...)| Lire la suite
  • L’éducation aux médias et à l’information au coeur des enjeux de démocratie (Avant propos du VEN n°561)
    Dans l’avant-propos paru après les attentats de janvier (voir Ven 559, en avril 2015) nous affirmions l’urgence de prendre en compte les analyses et les propositions portées par le collectif Enjeux e-médias au sein même de la refondation de l’école et d’autre part de (...)| Lire la suite
  • Projet d’échange et de solidarité internationale entre Saint-Ouen et Oujda, puis Berkane, Jerada et Saïdia au Maroc
    Les CEMEA mènent des réflexions et des actions avec des partenaires de territoire et des pays voisins ou plus lointains, en vue de projets éducatifs partagés et novateurs. Cela se décline sous forme d’actions d’accompagnement de projets, envers, notamment, la jeunesse, le travail (...)| Lire la suite
  • Éduquer à l’environnent - Ca n° 93 "Environnement urbain" -
    A une période où les choix politiques et économiques sont mis à mal parce qu’ils ont privilégié le court terme, le sectoriel et le matériel, l’éducation à l’environnement constitue un outil pertinent pour re-questionner les valeurs que l’on veut défendre et leur (...)| Lire la suite
  • Rénovation des diplômes professionnels - introduction au Ca n° 93 "Environnement urbain"
    Après les diplômes de l’animation volontaire, c’est au tour de ceux de l’animation professionnelle d’être mis à jour. Le ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports a mis au travail plusieurs pistes de rénovation placées sous le signe de la simplification et de (...)| Lire la suite
  • Introduction au VST n° 128 "Le travail qui soigne".
    « Le sol sera maudit à cause de toi. C’est dans la peine que tu t’en nourriras tous les jours de ta vie… À la sueur de ton visage tu mangeras du pain jusqu’à ce que tu retournes au sol [11]… » Voila le décor planté dans notre paysage mental judéo-chrétien : le (...)| Lire la suite
  • Quelle réforme des formations et des diplômes en travail social ?
    La profession sociale s’inquiète, des collectifs se créent et mobilisent, les syndicats tentent de suivre, un récent rapport public essaie de calmer le jeu. En même temps, une réforme interminable de la canonique convention collective de 1966 est en cours. Alors, toutes les inquiétudes (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier du VEN 560
    Palestine, Syrie, Irak… autant de pays, de territoires au centre de conflits et de tragédies humaines. La Palestine est quelque peu singulière : cela dure depuis des décennies, une situation qui ne cesse de se dégrader et qui se situe souvent au coeur de conflits politiques dans notre (...)| Lire la suite
  • Solidarité Internationale
    Suite aux attaques terroristes de Paris le soir du vendredi 13 novembre, nous avons reçu de nombreux messages de soutien de la part de nos partenaires, ou des collectifs de programmes dans lesquels nous sommes investis. Cette solidarité prend tout son sens dans les moments difficiles, que nous (...)| Lire la suite
  • Message de solidarité d’un partenaire palestinien des Ceméa
    Naji Owdeh directeur de l’organisation "Palestinian youth Action center for community Development -LAYLAC-", partenaire avec laquelle les Ceméa ont des actions de coopération, nous a fait parvenir ce message d’amitié.| Lire la suite
  • Réalisation d’un web documentaire "jeunesse-europe.cemea.asso.fr" - support pédagogique d’éducation à l’Europe -
    les Ceméa sont heureux de vous annoncer la création de ce support pédagogique. Une soirée de présentation aura lieu le 17 novembre à l’ association nationale, en présence des référents du projet : Ceméa Aquitaine, Franche Comté, centre - A l’espace cafétaria. (...)| Lire la suite
  • Le Bafa nouveau est arrivé
    Petit cru ou grand cru, cette nouvelle mouture du Bafa ? Sans doute seuls les spécialistes seront-ils capables de déceler des évolutions assez transparentes pour les stagiaires. De nature essentiellement technique, la rénovation réglementaire maintient la philosophie d’animation (...)| Lire la suite
  • La compagnie La scène buissonnière travaille à l’adaptation à la scène des textes de Fernand Deligny
    Depuis près de vingt ans, la compagnie La scène buissonnière implantée à Ivry sur seine et dirigée par Adeline Nunez, travaille à l’adaptation à la scène des textes de Fernand Deligny. Instituteur, éducateur, formateur, écrivain, penseur, romancier, cinéaste, Fernand Deligny aura été tout (...)| Lire la suite
  • Un Festival, un rassemblement de militants : Lycéens au festival des théâtres de marionnette de Charleville-Mézières - Bilan De L’ édition 2015
    La mission Champagne-Ardennes des Ceméa s’est investie dans la préparation du dispositif "Lycéens au festival des théâtres de marionnette de Charleville-Mézières". L’occasion a permis de réunir des militants de la région pour vivre le festival et pratiquer des activités les 26 et 27 (...)| Lire la suite
  • L’émission Rue des écoles : « Les enjeux du numérique à l’école » Une question encore oubliée : le faire équipe
    Dimanche 27 septembre, était invitée à « Rue des écoles » sur France Culture, la fine fleur du numérique éducatif en France : Axelle Lemaire, secrétaire d’État chargée du numérique ; Emmanuel Davidenkoff, journaliste, auteur du Tsunami Numérique (Stock) et Mathieu Jeandron, directeur du (...)| Lire la suite
  • Mille et un territoire pour la réussite de tous les enfants
    Le constat de l’ inégalité générée par notre système éducatif n’est plus à faire… la volonté de s’y attaquer est affirmée par l’institution scolaire. C’est le moment d’ agir de manière coopérative et de transformer les pratiques partout où nous pouvons (...)| Lire la suite
  • Retour sur le Festival d’Avignon 2015
    A travers les nombreuses actions menées par les Ceméa en partenariat avec le festival. Avec notamment cette année la venue au cœur de ces projets de Madame la Ministre de l’Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem.| Lire la suite
  • Sortir de l’école pour mieux y rentrer - Introduction au dossier VEN 559
    Alors que nous préparons ce dossier, la réforme du collège fait couler beaucoup d’encre. Certains points de cette réforme reprennent des idées que les Ceméa défendent depuis longtemps : pédagogie du projet, travail en pluri ou interdisciplinarité, place centrale de l’adolescent-e, (...)| Lire la suite
  • Des militants et des militantes qui inventent, qui proposent, qui osent ! Editorial du VEN n°559
    Les Ceméa organiseront leur 11e congrès à Grenoble du 19 au 23 août prochain. Ce congrès sera différent des précédents car il n’aura pas vocation à réinterroger le projet associatif national des Ceméa.| Lire la suite
  • « Rencontres numériques », « Numérique pour l’Education » - Introduction au VEN n° 559
    « Rencontres numériques » du ministère de la Culture et de la Communication, « Numérique pour l’Education, restitution de la concertation nationale » du ministère de l’Éducation nationale, deux situations récentes où nous avons pu publiquement à travers le collectif Enjeux e-médias, (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier du VSt n°127 : La fabrique de la maltraitance
    La maltraitance institutionnelle ne se réfère pas uniquement aux horreurs régulièrement dénoncées dans les médias. Elle peut se nicher dans les mille petits riens du quotidien qui, si on n’y prend garde, peuvent générer autant de souffrances accumulées. Si nous avons des outils pour (...)| Lire la suite
  • Au revoir !
    Lire le sommaire et commander le n° 127 Voilà de nombreuses années que, sur la demande de Serge Vallon, et avec l’accord du comité de rédaction, je tiens dans notre revue un bloc-notes. Comme il me l’était demandé, en liaison avec l’actualité, je faisais quelques réflexions, (...)| Lire la suite
  • Vers la création d’un établissement franco-algérien de la jeunesse - Une démarche préfigurant l’avenir
    Vers la création d’un établissement franco-algérien de la jeunesse Une démarche préfigurant l’avenir| Lire la suite
  • Présentations du projet d’avis du CESE « UNE ECOLE DE LA REUSSITE POUR TOUS » rapporteure MA Grard (ATD Quart Monde) et du rapport de Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général, « GRANDE PAUVRETE, REUSSITE SCOLAIRE »
    Les inégalités à l’école persistent et s’aggravent. Déjà en 2011 le CESE lançait un cri d’alarme dans son avis sur Les inégalités à l’école Pour ce projet d’avis « Une école de la réussite pour tous », le CESE a mené des travaux originaux. La rapporteure, (...)| Lire la suite
  • Continuer obstinément - Cahiers de l’animation N° 90 "Lectures en liberté"
    Trois mois après les attentats de janvier, notamment contre la rédaction de Charlie Hebdo, la sidération, l’horreur, le sursaut font place peu à peu à un travail de questionnement. Éducateurs, il nous faut mettre en mots les événements. Les dire pour tenter de les comprendre, pour (...)| Lire la suite
  • Actualité de l’Éducation populaire - Introduction au dossier du VEN 558
    Lorsque le comité de rédaction a décidé de consacrer un dossier à l’actualité de l’Éducation populaire, les attentats des 7 et 9 janvier derniers n’avaient pas encore été perpétrés. Nous nous interrogions alors sur une certaine ignorance des actions portées par des acteurs (...)| Lire la suite
  • Quel devenir pour les jeunes des quartiers populaires ?
    Les graves événements du mois de janvier 2015 et l’onde de choc qu’ils ont produite nous montrent la nécessité pour tous les militants de l’Éducation populaire de dépasser la sidération et d’encore mieux identifier nos responsabilités et les enjeux auxquels nous devons (...)| Lire la suite
  • Comment prendre soin ? Introduction au dossier du VST n° 126
    Que fait-on dans toutes les institutions qui relèvent du sanitaire, du social, du médicosocial, de l’éducatif ?… Au-delà, ou plutôt au-dessus des fonctions techniques (éduquer, soigner, compenser…), on y accueille des personnes pour, comme on dit, en prendre soin. Même si cela (...)| Lire la suite
  • Bémol
    Quelqu’un a dit de moi, un jour, que j’étais un « passeur de joie ». Comment se fait-il que dans cette manifestation immense qui a mobilisé la majorité des Français, ce 11 janvier, et même au-delà des frontières, mon coeur n’arrive pas à vibrer dans le même sentiment (...)| Lire la suite
  • L’atmosphère thérapeutique à Lóczy, De Mária Vincze - Tome II
    Une plongée dans l’espace émotionnel des enfants séparés de leur famille. Ce volume fait suite au tome I - Construction de soi et élaboration de son histoire Avec ce deuxième tome, Mária Vincze poursuit son récit et son analyse du vécu d’enfants élevés à l’Institut Pikler (...)| Lire la suite
  • Quelques échos des Rencontres des activités plastiques
    Du 4 au 6 avril 2015, 14 militant-e-s des Ceméa se sont retrouvé-e-s à Villiers sur Loir pour pratiquer et échanger autour des activités plastiques aux Ceméa.| Lire la suite
  • Où en sont les États généraux du travail social ?
    Cahin-caha, avec des hauts et des bas, le travail continue et l’on commence à voir filtrer un certain nombre d’idées. Je vais essayer aujourd’hui de les regrouper, telles que je les ai perçues à travers les informations que j’ai pu (...)| Lire la suite
  • L’avenir de la psychothérapie institutionnelle - Introduction au dossier du VST n°125
    Après le décès de Jean Oury, la psychothérapie institutionnelle a-t-elle un avenir ?􀀀C’est l’occasion de revenir sur les origines de cette pratique révolutionnaire, de s’interroger sur son fonctionnement, et d’analyser l’histoire et les articulations (...)| Lire la suite
  • Les CEMEA Auvergne et le festival de théâtre de rue d’Aurillac
    Vivre un projet d’accompagnement culturel aux CEMEA durant le festival international de théâtre du rue d’Aurillac. Il est possible de réserver des hébergements et ainsi, profiter de ce projet d’éducation populaire.| Lire la suite
  • La ministre de l’Education nationale, reçue dans les locaux des Ceméa
    "Aidez-moi à mobiliser la société civile, pour lutter contre tous les stéréotypes...", N. Vallaud- Belkacem s’est adressée aux CEMEA, en ces termes, lors de la cérémonie de remise de la Légion d’honneur à Jean-Marie (...)| Lire la suite
  • Clubs théâtre en Île-de-France et saison culturelle Cart@too en Basse-Normandie
    En ces temps de fragilisation des politiques publiques de la culture et de résistance contre un certain populisme culturel mis à jour par les dernières élections municipales il y a quelque fierté, pourquoi le cacher, à présenter dans ce dossier deux actions d’envergure se développant dans (...)| Lire la suite
  • L’innovation numérique et les dangers de certaines idéologies du progrès. Avant propos du VEN N° 557
    Chaque jour une entreprise d’informatique » annonce le lancement dune nouvelle tablette tournée vers un service toujours plus performant. Un grand opérateur sort une nouvelle pub pour convaincre le consommateur que la 4G lui donnera tous les pouvoirs, avec en plus encore d’autres (...)| Lire la suite
  • Le CESE a rendu son avis sur l’insertion professionnelle et sociale des jeunes ultramarinsrofessionnelle et sociale des jeunes ultramarins
    Les Ceméa ont été auditionné dans le cadre du rapport qui propose un ensemble de préconisations dédiées aux jeunes ultramarins en vue de leur insertion. La Séance plénière à eu lieu le 11 février| Lire la suite
  • Le jardin planétaire
    La terre est bleue comme une orange, écrivait Eluard. C’est le pouvoir du langage poétique que de proposer en une formule un condensé d’images. Le jardin planétaire, imaginé par le jardinier-paysagiste Gilles Clément emprunte à ce registre. Le jardin, haut lieu d’humanité, (...)| Lire la suite
  • Comment supporter la prison ? -
    La prison existe, et probablement encore pour longtemps. Créée pour punir, elle est également censée être un lieu de réhabilitation de soi et de prévention des récidives. C’est ce versant « éducatif » qui la rend supportable pour notre humanité. Mais on sait ce qu’il en est en (...)| Lire la suite
  • Sport populaire dans l’éducation populaire
    Nous sommes tellement soumis aux annonces médiatiques concernant le sport (championnats, Jeux olympiques, tournois, etc.) que nous avons perdu la signification du sport, qui n’est autre chose que de promouvoir l’éducation physique des enfants, et son entretien parmi les adultes, ce (...)| Lire la suite
  • Des ressources pédagogiques pour les éducateurs, suite aux attentats...
    Après les événements tragiques de ces derniers jours, nous avons vécu au rythme du temps des médias… Mais il a aussi le temps de l’éducation… décalé, distancié, permanent, critique et émancipateur.| Lire la suite
  • La branche Famille (CNAF) devient un partenaire majeur du Festival européen du film d’éducation
    Le Festival du film d’éducation, qui fête ses 10 ans en 2014, se tient du 2 au 6 décembre à Evreux (Eure). Cette année, la Cnaf devient partenaire de ce festival d’envergure qui se déploie toute l’année, dans toute la (...)| Lire la suite
  • Socle commun et pédagogie : Ne confondons pas le tableau de bord et le moteur !
    Une analyse de Philippe Meirieu particulièrement intéressante pour tout éducateur... au regard de ce que nous devons transmettre aux enfants et aux jeunes.| Lire la suite
  • L’école en tension - La prévention du décrochage scolaire
    Derrière les objectifs affichés de réduction du décrochage scolaire, la réalité des interactions dans les établissements scolaires est plus complexe face à un phénomène diversifié et diversement analysé. Nous explorerons ces interactions en nous appuyant sur plusieurs travaux de recherche [19], (...)| Lire la suite
  • Continuité éducative
    À l’époque de l’immédiateté, le temps éducatif semble insupportablement long. À l’époque de la rationalité, le temps éducatif est compté et toutes les cases de l’emploi du temps doivent rapporter. Et si, justement, la mise en place d’une nouvelle organisation du (...)| Lire la suite
  • Accord sur l’essentiel
    Il y a un an nous vous parlions du travail de la commission parlementaire de l’Assemblée nationale et du rapport « Ménard » sur les colonies de vacances. Dans la continuité de ce travail, les sénateurs ont débattu de « quel avenir pour les colonies de vacances ? » Ce débat riche en (...)| Lire la suite
  • Stoppons les attaques obscurantistes et réactionnaires !
    Le court métrage de Benjamin Parent « Ce n’est pas un film de cow boy », présenté lors du Festival Européen du Film d’Education à Evreux en 2013 et programmé aux échos de ce même festival à Nantes dans les prochains jours, est victime d’attaques de la part (...)| Lire la suite
  • Introduction - VST n°123 Sexualité, quand l’institution s’en mêle -
    Il y a les situations de mixité interdites, possibles, choisies, réfléchies, imposées… Il y a les approches techniques de la sexualité, réduite aux relations sexuelles : contraception, assistance technique, assistance humaine… Il y a les couples qui se constituent, amour et parfois (...)| Lire la suite
  • Gloire aux inventeurs et aux innovateurs ! Hommage à Jean Oury - VST n°123 Sexualité, quand l’institution s’en mêle -
    Jean Oury est décédé en mai dernier voir l’article. Avec Félix Guattari – non sans débats entre eux –, il avait développé et mis en actes dans sa clinique de La Borde les principes de la psychothérapie institutionnelle, devenue un lieu mythique dans le microcosme des (...)| Lire la suite
  • Du côté de l’apprenant - Ouverture du dossier VEN 555.
    À tout âge on peut apprendre de mille manières, par imprégnation, par imitation, par invention, par tâtonnements, par raisonnement. Progressivement ou d’un seul coup, avec méthode ou au hasard. En jouant ou en peinant ; seul ou avec l’aide d’un maître, d’un aîné, (...)| Lire la suite
  • Les colos : un projet d’avenir !
    Mardi 10 juin 2014 s’est tenu au Sénat un débat sur l’avenir des colonies de vacances. Lors de ce débat, se sont exprimés neuf sénateurs et sénatrices toutes tendances politiques confondues.| Lire la suite
  • Non à la téléréalité sur une chaîne pour enfants - Avant propos du VEN n° 555
    Gulli, la chaîne gratuite pour les enfants, vient d’inaugurer un nouveau concept : un jeu de téléréalité avec des enfants et leurs parents, Tahiti Quest. Ce n’est certes pas la première émission qui cible les relations entre parents et enfants. Le problème est qu’au-delà de la (...)| Lire la suite
  • Communiqué de presse de la plateforme Palestine : Le gouvernement français doit agir pour un cessez-le-feu
    En tant que militant d’un mouvement d’éducation nouvelle – les CEMEA, les CEMEA international, le Groupe International des CEMEA Pays de la Loire, membres de la Plateforme des ONG françaises, s’associe à ce mouvement de protestation pour un cessez-le-feu et la levée du (...)| Lire la suite
  • Palestine Éducation et Résistance. Témoignage de Palestine
    Nous vivons dans un monde global où chaque jour, il devient plus difficile de s’affirmer « citoyen » ; complexe en effet que d’’agir, réfléchir et d’analyser pour transformer le quotidien. En tant que militant d’un mouvement d’éducation nouvelle – les (...)| Lire la suite
  • Les Ceméa au festival d’Avignon (Actualité - Presse - Vidéo - Liens)
    Comme chaque années, les Ceméa à travers un partenariat avec le Festival d’Avignon et la ville, accueillent un très nombreux public sur huit centres d’accueil. ...| Lire la suite
  • Aventure de robinsons -
    L’aventure peut être au bout de la rue ou de la plage, dans de simples projets d’enfants. Construire pour devenir explorateurs du rêve, de l’imaginaire et de notre inconscient collectif. Il n’est pas systématiquement besoin d’aller loin pour rencontrer (...)| Lire la suite
  • Le film "Hé ! Ho !" (1953), des Guides de France, présenté et commenté par Jean-Jacques Gauthé, historien du scoutisme et membre du comité scientifique du PAJEP
    Régulièrement, nous vous faisons découvrir un des films conservés par le PAJEP aux Archives départementales du Val-de-Marne ou bien un montage audiovisuel réalisé à partir d’archives et de témoignages du PAJEP. A chaque fois, un chercheur ou un acteur associatif présente le contexte historique de ce film.| Lire la suite
  • Séjours lycéens au festival d’Avignon : Pendant le séjour
    Pendant les quelques jours qui précèdent l’accueil, l’équipe se prépare. Elle confirme et précise les intentions et les partis pris. Elle intervient sur l’esthétique et la fonctionnalité du lieu jusque dans les moindres recoins de l’espace. Chacun se mobilise en (...)| Lire la suite
  • Un garçon, ça ne pleure pas !
    Voir le n° 122 de Vie Sociale et traitement sur le site des publication Le machisme a encore de beaux jours devant lui. Plus on avance vers des mesures qui devraient permettre une véritable parité entre les hommes et les femmes, plus les forces réactionnaires se dressent pour en empêcher (...)| Lire la suite
  • Introduction au VST n° 122 « Le social en Europe »
    Voir le n° 122 de Vie Sociale et traitement sur le site des publication « Le social en Europe » : ce thème volontairement très large, presque flou, a permis aux contributeurs d’entrer à leur façon dans le sujet. Il en ressort des fortes ressemblances, que nous anticipions : le poids de (...)| Lire la suite
  • Non à la téléréalité sur une chaîne pour enfants
    Gulli, la chaîne gratuite pour les enfants, vient d’inaugurer un nouveau concept : un jeu de téléréalité avec des enfants et leurs parents, Tahiti Quest. Ce n’est certes pas la première émission qui cible les relations entre parents et enfants. Le problème est qu’au-delà de la (...)| Lire la suite
  • Du 9 au 11 mai 2014, le siège du Parlement européen
    à Strasbourg a accueilli le "European Youth Event"

    Un évènement fort qui a rassemblé 5000 jeunes âgés de 16 et 30 ans, issus de tous horizons et de tous les pays d’Europe.| Lire la suite
  • Manifeste pour la formation des professeurs, cadres d’éducation, de direction et d’inspection, etc. par l’ « Expérience du groupe » si l’on veut refonder l’École de la République
    L’ Experience du Groupe. André Sirota Dès le jour de son investiture, devant la statue de Jules Ferry, au jardin des Tuileries, François Hollande, nouveau président de la République, a confirmé son engagement pour l’École. Le projet de Refondation de l’École de la République (...)| Lire la suite
  • Disparition de Jean Oury
    Il était là depuis tellement longtemps que nous pouvions penser qu’il serait toujours présent. Jean Oury, 90 ans, est mort. Fondateur de la clinique de La Borde en 1953, il ne l’a jamais quitté, comme il n’a jamais quitté les malades, les pensionnaires comme on les nomme en ce (...)| Lire la suite
  • Le temps de s’ennuyer (Cahier de l’Animation n° 86)
    Ne pas avoir d’activité programmée n’est pas synonyme de ne rien faire. L’enfant a parfois besoin de ces moments de tranquillité, de retour sur lui et d’appropriation des espaces. C’est un véritable choix et une véritable activité. Le périscolaire peut lui aussi (...)| Lire la suite
  • Formation professionnelle des animateurs
    Les débats actuels et la mise en place très progressive de la réforme des rythmes scolaires ont mis sur la place publique les lourdes carences en formation professionnelle des animateurs. Si la situation est bien connue des principaux acteurs du champ de l’animation, en revanche le grand (...)| Lire la suite
  • Cohérence des champs concordance des temps - Editorial VEN 586 Questions d’animation -
    La refondation de l’École de la République et la mise en oeuvre de la réforme des rythmes bouleversent notre environnement au-delà de ce que nous percevons aujourd’hui. Pour les collectivités l’éducation est devenue un enjeu formel, explicite, contribuant au projet politique (...)| Lire la suite
  • Avant Propos VEN 586 "marketing responsable, Accompagnement des parents"
    En ces temps marqués par l’omniprésence d’un éditorialisme qui impose sur tous les supports un pseudo langage d’expertise et de politologue et dont la capacité de nuisance fascine désormais de plus en plus de blogueurs*, l’association Enjeux e-médias a déployé plusieurs (...)| Lire la suite
  • Objets inanimés…
    Je me souviens encore du brouhaha provoqué par l’introduction du terme d’animateur dans les colonies de vacances, devenant par là même des centres de vacances et de loisirs. Le Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animation (Bafa) remplaçait le diplôme de moniteur de (...)| Lire la suite
  • Trajectoire d’animateur et enjeux de la formation. A propos de deux livres de Jean-Pierre Weyland aux Editions L’Harmatan
    Jean Pierre Weyland, cadre, formateur au Pôle Animation des Ceméa Ile de France, est auteur de deux livres "L’imparfait du subjectif, récit familial" et "Je voulais vous dire que je n’ai pas été sourd, éducation active et promotion sociale" aux Editions L’Harmatan. Dans le (...)| Lire la suite
  • Premières rencontres du festival du film d’éducation en Martinique !
    Elles ont été ouvertes lundi 7 avril, par Claudie Egienta Présidente des Ceméa de Martinique et par Christian Gautellier, directeur du Festival du film d’éducation, en présence des partenaires locaux.| Lire la suite
  • Introduction de la revue VST n° 121 "Histoire de soi"
    Se raconter a toujours existé : au-delà des mémoires ou des confessions, il est convenu de dire que l’écrivain, dans ses oeuvres romanesques, écrit toujours sur soi ou à partir de soi (« Madame Bovary, c’est moi », disait Flaubert (...)| Lire la suite
  • La réalité de l’immonde - Edito de la revue VST n° 121 " Les histoires de soi ".
    Dimanche 19 janvier, 20 h 50, un reportage de Zone interdite sur M6, « Enfants handicapés : révélations sur les centres qui les maltraitent ». Un documentaire à charge : l’État ne fait pas, ou pas assez. Les parents sont laissés sans solutions. Les institutions ne sont pas contrôlées. Les (...)| Lire la suite
  • Les clubs sportifs associatifs ont-ils un rôle à jouer dans le travail social ?
    Cet article est le fruit d’un travail collectif associant des bénévoles d’un club de montagne/escalade parisien (Roc 14) et quelques travailleurs sociaux. Les réflexions et les pistes proposées sont fondées sur plusieurs expériences d’animation réalisées avec des institutions (...)| Lire la suite
  • Une logique territorialisée et des passerelles à consolider
    Tel est le projet du secteur de l’animation socioculturelle des Ceméa de la Réunion qui regroupe les pôles de l’animation volontaire et de l’animation professionnelle.| Lire la suite
  • Un centre de loisirs à la tribu
    Les Ceméa Pwärä Wärö organisait durant le mois de janvier un centre loisirs en partenariat avec l’association Comaco, une association de femmes qui pratiquent les danses traditionnelles kanaks et s’impliquent dans l’éducatif. Dans le cadre de l’accompagnement (...)| Lire la suite
  • Les villes et les villages vus par les élèves (projet pedagogique)
    Paru dans [ToutEduc] Rubrique Scolaire, le lundi 24 mars 2014 L’histoire de l’îlet d’Aurère, à la Réunion, est intimement liée à celle de l’esclavage et du marronnage. Les deux villages de Sigonce et Lurs donnent l’image du calme des Alpes de Haute-Provence ; (...)| Lire la suite
  • Affiche ton poème !
    Le printemps des Poètes| Lire la suite
  • « 1984 : le retour ? » Maintien ou dépassement des inégalités dans la sexualité ?
    La loi sur la famille et la manif pour tous… Le dispositif expérimental de l’ABCD de l’égalité, dont l’évaluation est prévue d’avril à juin de cette année… L’album « Tous à poil » qui, pour l’anecdote, a reçu le prix du meilleur album (...)| Lire la suite
  • Les résultats de la consultation des lycéennes et des lycéens d’Ile de France
    Elle a porté sur la vie au lycée, la réussite et la démocratie au lycée... Trois thématiques au cœur du projet des Ceméa concernant l’école. Ce qui en rend la lecture très riche. Elle a été menée auprès de 20 476 lycéens, émanant d’environ 250 (...)| Lire la suite
  • Les ESPE, ou écoles supérieures du professorat et de l’éducation : un levier pour la refondation de l’École de la République ?
    Comblant le vide conséquent à la liquidation des IUFM et de la formation initiale des futurs professeurs des écoles, collèges et lycées, la création des ESPE va-t-elle instaurer les conditions propices à une préparation appropriée à l’éducation de nos enfants, nos successeurs, afin (...)| Lire la suite
  • L’accompagnement par leurs parents des enfants dans l’usage des écrans
    Quand les questions se posent de savoir à quels âges il convient de regarder la télévision en dehors des programmes éducatifs, de jouer aux jeux vidéo ou d’autoriser l’accès à internet, activités et produits qui connaissent par ailleurs un grand succès commercial, l’actualité (...)| Lire la suite
  • L’éducation à la santé par les pairs
    Introduction au dossier VEN n° 553. Voir le sommaire et commandé le VEN n° 553 Depuis quelques années, la question de l’éducation par les pairs prend une place de plus en plus importante dans la société française, parmi les formes d’intervention qui visent à la mobilisation (...)| Lire la suite
  • Le droit au départ en vacances collectives : un vrai projet politique
    La refondation de l’école et la réforme des rythmes éducatifs continuent de susciter bien des réactions. À croire que les enjeux éducatifs et la vision globale de l’éducation sont bien peu de choses à côté de « postures » partisanes, corporatistes ou archaïques. Même si nous avons (...)| Lire la suite
  • Une journée pour débattre de la formation des enseignants avec le CAPE (à Villeneuve-d’Ascq - Nord-Pas-de-Calais)
    Interviews de Sylvain Hannebique, représentant l’ICEM Pédagogie Freinet, et de Laurent Verdière, directeur des CEMEA Nord - Pas-de-Calais, l’un des organisateurs de la journée. Par le quotidien La Voix du Nord le 14 janvier 2014 voir l’article et son (...)| Lire la suite
  • Accueillir les jeunes enfants : enjeux politiques et éducatifs
    texte de Marie-Claire Chavaroche-Laurent, Chargée de mission nationale Jeunes enfants, et Serge Guisset Ceméa Languedoc-Roussillon, paru dans le dossier spécial Jeunes Enfants de janvier 2014, Voir le sommaire et commander le (...)| Lire la suite
  • Accueillir l’enfance
    « La question n’est plus seulement de savoir quel monde nous laisserons à nos enfants mais quels enfants nous laisserons au monde ! » Philippe Meirieu| Lire la suite
  • Mobile attitude
    En quelques années, le téléphone mobile s’est imposé auprès des adolescents. Difficile d’y échapper pour les équipes qui encadrent les adolescents en vacances collectives. L’usage du mobile modifie la circulation de l’information avec les parents mais aussi au sein du (...)| Lire la suite
  • Rapport sans suite ?
    Depuis l’été 2012, les animateurs occasionnels oeuvrent dans les séjours de vacances sous l’égide d’un contrat d’engagement éducatif (CEE) replâtré, peu adapté et difficilement mis en place laissant craindre une nouvelle fragilité juridique préjudiciable aux colonies de (...)| Lire la suite
  • Un séminaire "Séjours à l’étranger, échanges de jeunes", en Rhône Alpes
    Du 9 au 13 décembre 2013, les CEMÉA ont organisé, avec le soutien du Programme Européen Jeunesse en Action, un séminaire international dédié à la mobilité des jeunes dans le champ des vacances et des loisirs.| Lire la suite
  • Introduction au dossier MIGRATION : LE CHOC DE L’ARRIVÉE - VST n° 120
    Migrer, émigrer : dans tous les cas, des déstabilisations, parfois des souffrances. Changer de repères, de vie, d’aire culturelle, ce n’est pas simple même quand ça se passe plutôt bien. Alors quand ça se passe mal, quand on n’a pas vraiment choisi de par¬tir, quand on est (...)| Lire la suite
  • État social, solidarité nationale, impôt - Editorial Vie Social et traitement n°120
    Vive l’impôt ! Et vive les cotisations sociales ! Parce que vive l’État social. Cette proclamation n’est pas vraiment dans l’air du temps, le « moins d’impôts » réunissant l’ultralibéralisme et les grands et petits profiteurs des tricheries fiscales et (...)| Lire la suite
  • Mort, naissance...Vie
    Voir le sommaire et commander le VSt n°120 Le 12 septembre 2013, Ce matin-là, je suis triste je viens d’apprendre la mort d’Albert Jacquard. Il était pour moi une de ces figures qui maintiennent en état de vie l’espérance. Je l’avais rencontré une première fois au (...)| Lire la suite
  • Différent... comme tout le monde ( 3 au 21 février à Montpellier )
    Les CEMEA Languedoc Roussillon ont choisi de s’associer au projet "Différent comme tout le monde", qui vise à sensibiliser des milliers de collégiens au handicap, à la différence, au travers de mises en situation proposées par différents acteurs du handicap. Cette démarche, fondée sur le (...)| Lire la suite

  • Plus qu’un stage Bafa… une aventure citoyenne

    Un stage Bafa cela commence ainsi : des jeunes se retrouvent 8 jours à vivre ensemble au quotidien la coresponsabilité d’un lieu et du temps. Les repas, les jeux, les connaissances sur la réglementation ou les besoins des enfants, le respect de la parole de l’autre, la gestion des (...)| Lire la suite
  • La revue Diversité du SCÉRÉN fête ses 40 ans
    Pour célébrer le 40e anniversaire de la revue Diversité, le SCÉRÉN organise une journée d’étude faite d’une table-ronde, d’ateliers et de projections, le mercredi 18 décembre 2013 de 10h30 à 17h, au Musée de l’histoire de (...)| Lire la suite
  • Le festival du film d’éducation sur France Infos...
    Le festival du film d’éducation, voir l’école autrement.... Tel est le titre de la rubrique Question d’éducation sur France Infos, choisi par Emmanuel Davidenkoff.| Lire la suite
  • Refonder l’école : on s’engage !
    C’est le slogan que les militants et militantes du Collectif des Associations Partenaires de l’Ecole arboraient à la boutonnière de leurs manteaux, en ce 21 novembre 2013.| Lire la suite
  • La qualité de l’information, à propos de la réforme Peillon, en cause sur France Inter
    Administrateur de Enjeux e-médias et du Cape, Eric Favey, interpelle le médiateur de Radio France en poussant un "coup de gueule" salutaire...| Lire la suite
  • Rythme éducatif -
    L’aménagement des rythmes scolaires ne concerne pas uniquement l’organisation des horaires à l’école. Poser la question du rythme de vie des élèves amène à s’interroger de façon beaucoup plus globale sur l’Éducation et la place de l’enfant et de (...)| Lire la suite
  • Accompagner le spectateur - Cahier central de la revue des Cahiers de l’Animation n° 84 : Séjours lycéens au festival d’Avignon.
    L’Éducation populaire est une valeur commune au festival d’Avignon et aux Ceméa. Sous l’impulsion de Jean Vilar, s’est créée l’association Centres de jeunes et de séjour du festival, qui organise des séjours culturels pour des publics d’adolescents et (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier "Partenariats éducatifs franco-allemands".
    Cette année 2013 a été marquée par les festivités du cinquantième anniversaire du traité de l’Élysée, conjointement signé par Charles de Gaulle et Konrad Adenauer en 1963, et de la création la même année de l’Office franco-allemand pour la jeunesse (...)| Lire la suite
  • Naissance des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE)
    article paru dans la Revue Vers l’Éducation Nouvelle n°552, Voir le sommaire et commander le numéro Acte I : la concertation Il était une fois un gouvernement nouvellement élu, plein de « bonnes » intentions en matière d’éducation. Afin de réussir au mieux une réforme annoncée (...)| Lire la suite
  • Onmas, Cafemas : jeu de domination dans le champ de l’animation ?
    C’est à l’issue d’un conseil d’administration mouvementé qui s’est tenu le lundi 10 juin 2013, que le centre d’analyse des formations, des emplois, des métiers de l’animation et du sport (Gip Cafemas) a été dissous. Un arrêté lapidaire, signé en date du (...)| Lire la suite
  • Culture, médias et éducation. Avant propos de la revue VEN n°552 "Partenariat educatifs franco-allemands"
    Le 16 septembre dernier, dans son discours de présentation d’un grand projet pour l’éducation artistique et culturelle, la ministre de la Culture Aurélie Filippetti affirma plusieurs priorités d’objectifs en grande convergence avec les propositions concrètes portées par les (...)| Lire la suite
  • Les Sentinelles de la Paix. Une pierre posée n’est pas jetée
    Alain Mila, artiste plasticien et ancien instituteur a lancé les "sentinelles de la paix". Il propose à tout un chacun, et notamment aux enfants, un geste artistique : monter quelques pierres les unes sur les autres en des équilibres plus ou moins stables, comme autant d’œuvres (...)| Lire la suite
  • Violence à l’école - Des violences vécues aux violences agies
    En chaque instant de sa vie, du fait des résonances entre ses réalités psychiques des mondes internes et les réalités sociales et environnementales des mondes externes, l’être humain est renvoyé à une tension plus ou moins vive dont le sens en lui évoqué lui échappe, même quand il dit (...)| Lire la suite
  • " La Septième face du dé " , un roman de Fernand Deligny à paraître le 7 novembre 2013, jour où il aurait eu 100 ans.
    Fernand Deligny est né le 7 novembre 1913 à Bergues, dans le Nord.Le 7 novembre 2013, il aurait eu 100 ans. Le 7 novembre 2013, L’Arachnéen publie La Septième face du dé.| Lire la suite
  • Introduction au dossier "Ces Adolescents qui vont mal" de la revue Vie sociale et traitements
    L’adolescence, c’est bien connu, c’est une crise. Une crise affective et sociale dont la plupart sortent grandis ; adultes, dit-on. Cette période de transition n’est pas toujours simple à vivre dans une société qu’on dit elle-même en crise, et qui fait de (...)| Lire la suite
  • Histoires, histoire, cheminement
    Lorsqu’une action commence à se déliter, on a toujours besoin d’en retrouver les bases, et de retracer son chemin. C’était l’objet de cette journée d’étude, « Les fondements idéologiques du travail social », proposée par l’ITSRA 1, à Clermont-Ferrand, le 18 (...)| Lire la suite
  • Le mot et la chose - Editorial Vie Sociale et Traitements n° 118
    Dossier VST n°119 CES ADOLESCENTS QUI VONT MAL : L’adolescence, c’est bien connu, c’est une crise. Une crise affective et sociale dont la plupart sortent grandis ; adultes, dit-on. Cette période de transition n’est pas toujours simple à vivre dans une société qu’on (...)| Lire la suite
  • La question des rythmes scolaires, une longue histoire !
    Le rythme est intimement lié à la notion de temps, que ce soit en musique ou dans la vie de chacun. Les questions qui traversent actuellement l’école sur les rythmes scolaires, me rappellent que le temps passe et que nos projets de mettre l’enfant au centre du dispositif éducatif (...)| Lire la suite
  • Omniprésence du numérique dans la vie des jeunes aujourd’hui - Vers l’éducation Nouvelle n°551
    Avec l’omniprésence du numérique, l’éducation non formelle est confrontée à un double défi : prendre en compte cette évolution dans ses pratiques et systématiser l’éducation aux médias et à l’information, pour tous. Travail, espaces d’information et de (...)| Lire la suite
  • Respecter l’autre, c’est discuter au risque de créer le trouble chez lui - Extrait de la revue Vers l’éducation Nouvelle n°551 : La laîcité aujourd’hui -
    Cet article est un extrait de l’article de Gisèle de Failly dans la revue Vers l’Education Nouvelle N°551 - La Laîcité aujourd’hui L’ article dans son intégralité dans notre rubrique "Texte de référence" : Origine et idées de base de l’Education nouvelle ... (...)| Lire la suite
  • Trente jeunes au festival d’Avignon avec le Secours populaire et les Ceméa...
    Ce groupe de jeunes découvrira le festival et participera à des parcours artistiques et culturels...| Lire la suite
  • Colos saison 138
    La belle histoire des colos retient souvent l’année 1876 comme date de création de la première colonie. Il en est passé de l’eau sous les ponts depuis ces 138 vacances d’été. Pour autant l’imaginaire collectif semble s’être fixé sur quelques clichés, ignorant (...)| Lire la suite
  • La revue Mouvement vient d’être placée en redressement judiciaire
    Ecran noir : cela n’arrive pas qu’en Grèce… Mouvement vient d’être placé en redressement judiciaire. Inutile d’épiloguer sur les difficultés économiques que rencontre la presse.| Lire la suite
  • Le travail : recherche, souffrance, devenir. Vie Sociale et Traitement N°118
    Notre époque vit un sacré paradoxe : d’une part, un certain nombre de personnes de tous âges se morfondent de ne pas trouver de travail et mettent toute leur énergie à en rechercher ; d’autre part, on n’a jamais vu autant de suicides ou de tentatives de suicide parmi ceux qui (...)| Lire la suite
  • Vers des « Assises du travail social » : pour y dire quoi ? - Editorial Vie Sociale et Traitement n° 118
    Ah, que dans le temps les choses étaient plus simples ! Les fous étaient gardés à l’asile, les familles des enfants handicapés mentaux s’organisaient entre elles pour ouvrir des établissements et des services d’accueil, et le social était là pour aider ceux qui avaient besoin (...)| Lire la suite
  • La Région Basse Normandie et les CEMEA, unis pour la jeunesse
    Depuis 2004, la Région Basse-Normandie a fait de la jeunesse le fil rouge de sa politique. Bien au-delà des responsabilités que lui a confiées la loi en matière d’éducation, d’apprentissage et de formation, elle a fait le choix de dégager des moyens supplémentaires pour améliorer (...)| Lire la suite
  • Deligny toujours et encore...
    A l’occasion de la sortie de deux nouveaux ouvrages aux éditions de L’Arachnéen...| Lire la suite
  • Le sexe des anges - Cahiers de l’Animation n°82 - Séxualité et ACM -
    La sexualité enfantine n’est pas un « problème » ! C’est potentiellement un sujet, une question, un thème. C’est, banalement, une réalité, naturelle. Si effectivement il est nécessaire et urgent de parler de la sexualité enfantine, naturelle, fondatrice de l’individu, il (...)| Lire la suite
  • L’Académie des Sciences a rendu public, le 17 janvier dernier, son avis sur "L’enfant et les écrans". Instructif ? - Avant Propos de la revue Vers l’Education nouvelle n° 550
    L’Académie des Sciences a rendu public, le 17 janvier dernier, son avis sur "L’enfant et les écrans". Instructif ? Pas du tout, répondent Divina Frau-Meigs, sociologue des médias, Sophie Jehel, maître de conférences, Christine Menzaghi membre de La Ligue de l’enseignement et (...)| Lire la suite
  • Les journées de l’innovation, innover pour refonder
    Organisées par le Ministère de l’Education nationale, les 27 et 28 mars 2013... En voici le contenu en ligne... sous forme de vidéos...| Lire la suite
  • Communiquer n’est pas transmettre ! - Avant-propos Vers l’Education Nouvelle n°549
    Communiquer n’est pas transmettre ! Cette question souvent pervertie par le monde de la communication et la griserie des écrans, redevient un enjeu de société crucial pour les militants de la culture et de l’éducation dès que l’on reconnaît que l’humain, dans la (...)| Lire la suite
  • Un projet pour l’école et bien au-delà - Vers l’Education Nouvelle n°549
    Dans le contexte d’une refondation annoncée pour l’école, les Ceméa publient un document de référence : Projet pour l’Ecole. Ce travail, s’il tombe à pic, n’est pas pour autant un exercice de communication de plus dans un débat public assez mal engagé. Il veut, de (...)| Lire la suite
  • Entendre sans renoncer - Editorial Vers l’Education Nouvelle n°549
    Réforme, refondation, bonnes pratiques, indicateurs, innovation, modernité… De l’art de ne rien dire ou de tout dire, de faire des contresens à l’encontre du bon sens…| Lire la suite
  • En direction des lycéens et des apprentis
    Pour parler de l’action éducative en direction des jeunes scolarisés et apprentis et des modalités de mise en oeuvre que nous préconisons, nous avons choisi de présenter l’exemple d’un partenariat engagé avec un conseil (...)| Lire la suite
  • Le Collectif des 39 et les CEMEA organisent les Assises Citoyennes pour l’hospitalité en Psychiatrie et dans le médicosocial
    L’essentiel des échanges aura lieu en atelier pour permettre à chacun de prendre la parole et de témoigner à partir de son expérience. Nous souhaitons en effet partir du point de vue de toutes celles et ceux qui approchent d’une manière ou d’une autre cette réalité sensible (...)| Lire la suite
  • "De l’activité " : Introduction au dossier VEN 545
    Ce dossier se propose de rappeler des références et de réaffirmer nos conceptions de l’activité, du sens de l’Agir et leur évolution au regard des pratiques d’aujourd’hui dans les lieux éducatifs. C’est le sens de l’article d’Alain Gheno. Des pratiques (...)| Lire la suite
  • Bafa : formez vous avec les Ceméa... En images !
    Les Ceméa présentent dans deux clips leur conception de la formation Bafa qui traduit leur référence aux méthodes d’éducation active et à l’éducation nouvelle.| Lire la suite
  • Le temps de l’enfant ne se réduit pas à celui de l’école
    Un texte de l’Icem qui positionne bien un des enjeux des débats actuels autour de la réforme des rythmes éducatifs et non pas seulement scolaires. L’Icem est membre avec les Ceméa du CAPE.| Lire la suite
  • Vous avez dit communautaire ?
    Les communautés éducatives, les pédagogies et les thérapies appuyées sur l’institutionnel, les actions militantes collectives (DAL, squats associatifs…), les ateliers santé-ville : voilà des utopies bien concrètes. Mais cela se diffuse peu ; sauf exceptions, l’action sociale (...)| Lire la suite
  • Re-fonder
    Eh oui ! C’est cet empereur tout-puissant qui s’est dit, un jour, en regardant son royaume, que s’il voulait des sujets qui puissent continuer son oeuvre de civilisation, il fallait un lieu où, quelle que soit leur situation sociale, les enfants puissent apprendre à (...)| Lire la suite
  • "Projet pour l’école"
    Projet pour l’école - page à page Projet pour l’école - pages en vis-a-vis Les Ceméa dès leur origine ont développé une approche globale des questions éducatives et se sont impliqués, à partir de 1945, tout naturellement dans le (...)| Lire la suite
  • « Les copains » de Pierre Amiot (1964) : la chanson yéyé des CEMEA ?
    Ce film essaie de comprendre comment et pourquoi cette chanson fut l’objet, au milieu des années 1960, d’une vive polémique au sein de l’association des Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active (...)| Lire la suite
  • Les Cahiers de l’Animation : 20 ans !
    Janvier 1993… janvier 2013… Les Cahiers de l’Animation, un projet et une revue pour amener animateurs, directeurs, organisateurs… à s’interroger sur leur rôle et sur la place de l’enfant dans l’activité et les apprentissages que ce soit dans le domaine (...)| Lire la suite
  • L’Education Nouvelle : carrefour de malentendus… et creuset de la tension fondatrice de l’entreprise éducative
    Philippe Meirieu, dans ce teste paru dans l’expresso du Café pédagogique, aborde sept malentendus dans lesquels nous sommes empêtrés et qui bloquent tout autant la réflexion pédagogique que le travail approfondi sur les (...)| Lire la suite
  • Palmarès du Festival du film d’éducation... Les mots du Grand jury
    Voici à chaud, les principaux délibérés du Grand Jury, de cette 8ème édition... Ce grand jury était présidé par Anne Brucy.| Lire la suite
  • Le Libraire de Belfast, Grand Prix du festival du film d’éducation 2012
    Devant un très nombreux public, les deux jurys de la 8ème édition du festival, ont dévoilé le palmarès. Ils ont souligné la qualité remarquable de la sélection de cette année.| Lire la suite
  • T’es où ?
    Tout habitué des transports en commun a dans la tête cette rengaine qui passe de téléphone portable en téléphone portable comme un leitmotiv inquisiteur malgré sa bienveillante intention – « T’es où ? », comme si les déplacements devaient être publics et connus, comme si chacun (...)| Lire la suite
  • Les Roms, ces mauvais pauvres (1) ...
    Les Roms, ils cognent sur leurs mômes. Au Foyer de l’enfance, on a reçu une ado rom avec des cicatrices et des bleus plein le dos. Les mères, elles shootent leurs bébés au sirop pour qu’ils dorment à côté d’elles pendant qu’elles font la manche. C’est eux qui (...)| Lire la suite
  • La VAE à 10 ans. Journée d’étude "la mobilisation de l’expérience au service des identités professionnelles".
    A l’occasion des 10 ans de la Validation d’Acquis de l’Expérience (VAE), l’Association Nationale des CEMEA et le CFPES-CEMEA d’Aubervilliers proposent une journée d’étude afin de valoriser les différentes manières de convoquer l’expérience dans le champ (...)| Lire la suite
  • Quatre lieux d’accueil collectifs de jeunes enfants
    827 000 naissances ont été enregistrées en 2011 ce qui constitue le plus fort taux de natalité depuis 1981. Un taux de natalité qui met notre pays face à ses responsabilités politiques d’accueil et d’éducation de ses jeunes enfants. Il va falloir trouver des places, créer de (...)| Lire la suite
  • Avant Propos " Vers l’Education Nouvelle, N° 548 "
    Dans le cadre des ateliers de la concertation « Refonder l’école de la république », organisée par le ministère de l’Éducation nationale, les Ceméa, membre du collectif CAPE (collectif des associations pour l’école), ont participé, entre autres, à l’atelier dont le (...)| Lire la suite
  • Soutien à la parentalité : faire des parents des acteurs de leur propre formation
    Dans cet article réalisé pour le site de l’association ID2 par Judith Veil, sont décrits à la fois les enjeux, les parti-pris et la mise en œuvre de ce projet mené par les Ceméa du Nord Pas de Calais.| Lire la suite
  • L’amélioration de la sécurité à l’école, un élément indispensable dans la lutte contre la violence ?
    (Source : site Atlantico) Anne Sabatini, chargée de mission du secteur "école" de l’association nationale des Ceméa, et Pierre Duriot eseignant du primaire soulignent dans une interview, que " la prévention et la coopération, au lieu des caméras et des forces de l’ordre, sont les (...)| Lire la suite
  • Création de l’Observatoire de la Déontologie de l’Information
    Une vingtaine d’organisations et personnes en sont les membres fondateurs, dont les Ceméa, à travers l’association Information et Citoyenneté (dont les Ceméa assurent la vice-présidence).| Lire la suite
  • Un Prix spécial pour un projet des Ceméa de Mayotte
    "Des Mots d’émoi", voici le projet récompensé dans le cadre de l’appel à projet "Entre les lignes" de la fondation SNCF.| Lire la suite
  • Publication d’une nouvelle ressource, gratuite et en ligne, consacré au décrochage scolaire.
    Le département Ville-École-Intégration [CNDP] a le plaisir de vous annoncer la publication d’une nouvelle ressource, gratuite et en ligne, consacré au décrochage scolaire. Il s’agit d’un numéro hors-série de la revue Diversité rassemblant une vingtaine de contributions (...)| Lire la suite
  • In-éductables, In-curables, In-vivable…
    Lorsque se lève le soleil noir, incandescence meurtrière de l’annonce, de la révélation du handicap, de la confrontation à l’irreprésentable, le paysage jusqu’ici familier prend des allures d’emblée fantomatiques. L’enfant qui naît ou devient handicapé fait (...)| Lire la suite
  • Éducation populaire : le retour.
    Participant à la journée d’hommages à Françoise Tétard, en septembre dernier, j’ai été frappé par le nombre de gens qui sont venus faire acte de présence, au nom de l’éducation populaire dont elle fut l’une des historiennes. Ensemble, mais dans le silence et le (...)| Lire la suite
  • De la normalité des monstres, de la banalité du mal (Editorial du VST 115).
    Le tueur. L’assassin. Le monstre. En dehors de l’humanité. Un acte de sauvagerie.| Lire la suite
  • Avant Propos " Vers l’Education Nouvelle, N° 547 "
    Pour voir le sommaire du VEN n° 547 et commander le numéro, cliquez ici| Lire la suite
  • République Tchèque : Les colos dans la tradition, Cahiers de l’Animation n° 79 "Activité physique"
    Article extrait des cahiers de l’animation n° 79 "Activité Physique", numéro à commander ici En République Tchèque la fréquentation des colonies de vacances s’inscrit dans une longue tradition et la plupart des enfants participent au moins à une colonie de vacances d’été par (...)| Lire la suite
  • Réformer l’école - L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970)
    L’éducation nouvelle – qu’a-t-elle à nous dire de neuf sur l’éducation ? Beaucoup si l’on en croit cet ouvrage qui se penche sur l’histoire de ce courant pédagogique à la fois célèbre et méconnu, quand il n’est pas caricaturé. Ce livre est le premier (...)| Lire la suite
  • "Fonder une nouvelle politique de la jeunesse dans les médias"
    Avant Propos du VEN n° 546. Bertrand Chavaroche , rédacteur en chef - Chritian Gautellier, directeur de la publication.| Lire la suite
  • Onze heures à vivre, Laurent Michel, Ca n° 78 Animateurs Volontaires
    Pour voir le sommaire et commander ce numéro sur le site de paiement en ligne, cliquez ici L’obligation faite d’une rupture quotidienne de onze heures, mentionnée dans les attendus du Conseil d’État quant à la légalité du contrat d’engagement éducatif, est (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier "l’avenir des addictions du VST N° 114"
    Fallait-il mettre à la forme interrogative le titre de ce dossier, en ouvrant alors un débat sur la légitimité de l’affirmation ? Nous avons choisi cette forme neutre, qui constate : oui, les addictions ont un avenir, et cet avenir est déjà en place aujourd’hui avec la (...)| Lire la suite
  • Demain,quelle politique sociale de solidarité ? Jacques Ladsous - VST N°114 "L’avenir des addictions""
    Pour retrouver le sommaire du VST n° 114 "L’avenir des addictions", et le commander sur le site de paiement en ligne, cliquer sur ce lien| Lire la suite
  • L’autisme : approches simplistes ou pensée complexe ?, FRANÇOIS CHOBEAUX (Editorial du VST 114)
    Pour retrouver le sommaire du VST n° 114 "L’avenir des addictions", et commander le sur le site de paiement en ligne, cliquer sur ce lien| Lire la suite
  • La revue Cassandre Hors Champ, les derniers numéros en librairie depuis le 14 avril
    En librairie depuis le 14 avril, et consultable ainsi qu’un programme de débats et rencontres, un pôle de ressources et d’actions art/culture/société et un nouveau médium : HorschampTV,sur www.horschamp.org| Lire la suite
  • Les Ceméa interviewés dans le cadre du Grand forum de Télérama "Nos enfants et la culture"...
    C’est à peine si on connaît leur nom, et pourtant, les "Ceméa" (Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Education Active) font partie des grands acteurs de la démocratisation culturelle en France - notamment en direction des enfants, des ados. Un exemple ? Chaque année, des (...)| Lire la suite
  • Poids et mesures, Alain Gheno (CA n°77)
    Opération toujours délicate que de dégager des indicateurs observables pour mesurer l’atteinte des critères de validation pour la formation Bafa. D’autant qu’il faut qu’ils soient adaptés à la fois à la spécificité du stage, théorique ou pratique, et au critère à (...)| Lire la suite
  • Avant Propos VEN N°545 - De l’activité - à propos de la place du livre jeunesse dans les médias et celle de l’enfant dans la société d’aujourd’hui, en France.
    Au moment où le gouvernement s’apprêtait à augmenter le taux de la TVA à 7% sur l’édition et donc le coût du livre, fragilisant ainsi toute la chaîne du livre dont sa diffusion, les éditions Rue du monde organisaient une rencontre débat au salon du livre de jeunesse de Montreuil sur (...)| Lire la suite
  • Ah, les braves gens... ÉDITORIAL VST N°113
    Voir le sommaire de la revue VST n°113, et commander le numéro Premier fait divers. Un jeune Arabe pousse un pauvre homme, bien connu sous tous rapports, sous le métro. Aussitôt, c’est le bal des communiqués et le défilé des ministres sur le quai de l’assassinat. Ce jeune-là est (...)| Lire la suite
  • Accueillir l’enfance ou comment redevenir fier de l’avenir - {Patrick Ben Soussan, pédopsychiatre}
    article paru dans le VEN n° 545 "De l’activité" « La question n’est plus seulement de savoir quel monde nous laisserons à nos enfants, mais quels enfants nous laisserons au monde ! » Philippe Meirieu| Lire la suite
  • Expression des CEMEA Réunion à propos des émeutes urbaines
    Des troubles secouent la Réunion depuis quelques jours et des exactions impliquant de nombreux jeunes, ont tendance à s’étendre. .... il s’agit pour les CEMEA de la Réunion de s’interroger et de ne pas baisser les (...)| Lire la suite
  • Etat d’âme... un texte de Maryvonne Bouënnec.
    Maryvonne Bouënnec, une enseignante en fin de carrière, militante ceméa de la région Bretagne raconte ce qu’elle observe dans la dégradation du service public d’enseignement.| Lire la suite
  • Usages, mésusages...
    Une réflexion utile à partager dans la suite des réflexions que nous avons posées, dans le numéro spécial de notre revue Vers l’éducation nouvelle, à propos de l’éducation à la consommation.| Lire la suite
  • Tous au Larzac
    Film politique militant, cinéma militant, voilà où nous pourrions en être, en s’appuyant sur une dimension historique, à vouloir rendre compte de notre sentiment, après la vision du documentaire de Christian ROUAUD, "TOUS AU LARZAC", présenté dans les salles de cinéma à l’automne (...)| Lire la suite
  • Le livre de Divina Frau Meigs, dans la collection Education et société des Ceméa, chez ERES, chroniqué sur France Culture
    Dans l’émission du matin, "L’Essai et la revue du jour", par Jacques Munier présente l’ouvrage "Socialisation des jeunes et éducation aux médias".| Lire la suite
  • "Papillon et papier de soie", un livre pour enfants écrit par une militante des Ceméa
    Il s’agit là d’un album illustré sur la vie d’un petit papillon atteint de mucoviscidose. L’ensemble des droits d’auteur sera reversé à l’Association Mucoviscidose Innovation.| Lire la suite
  • Volontariat de solidarité internationale - VEN 544
    Voir le sommaire du n° VEN 544, Commander en ligne Membre fondateur de l’AFVP, Association française des Volontaires du Progrés, (1963), devenue aujourd’hui France Volontaire, les Ceméa poursuivent leur engagement dans la question de la formation au départ des volontaires de (...)| Lire la suite
  • Une psychiatrie européenne, alternative et démocratique est-elle possible ?
    Ce dossier vient comme une ponctuation, un élargissement du débat sur la situation de la psychiatrie française, tant dans la question d’un management qui subvertit la clinique, que dans celle du sécuritaire qui porte gravement atteinte aux droits fondamentaux et aux libertés publiques, et (...)| Lire la suite
  • Les jeunes filles, les jeunes femmes et la rue
    Article paru dans le VST n°112 "Psychiatrie(s) en europe" de AGNÈS CREYEMEY Animatrice socio-éducative. JEAN-HUGUES MORALES Éducateur spécialisé équipe de rue du Centre d’étude et d’information sur les drogues, Bordeaux. Voilà six ans qu’une action éducative, sociale et (...)| Lire la suite
  • Un très beau regard critique... sur les films du festival du film d’éducation
    Sous l’angle, l’autobiographie filmique au festival du film d’éducation, Jean Pierre Carrier, militant des Ceméa, qui anime la rubrique sur le cinéma documentaire du site Enfants, Ecrans, Jeunes et médias, revient sur de nombreux films qui l’ont marqué pendant cette (...)| Lire la suite
  • Retour sur le festival du film d’éducation...
    Avec 6200 entrées en salles, l’édition 2011 s’est encore plus ancrée auprès des habitants de la région Haute Normandie et a fidélisé de nouveau des festivaliers venus de toute la France. Le blog du festival vous permet de revenir sur l’événement et ses temps (...)| Lire la suite
  • Philippe Meirieu interpelle les chercheurs, de sa nouvelle place d’élu politique
    Lors du colloque organisé par l’AECSE, sur "Crise en/et éducation", Philippe Meirieu répond non, à la question de savoir si les politiques et les enseignants trouvent auprès des chercheurs en éducation des réponses à leurs (...)| Lire la suite
  • « La solidarité, en parler pour la construire »
    Un dossier pédagogique disponible le 10 novembre sur www.citoyendedemain.net La fiche informative « La solidarité c’est le verbe être solidaire, aider les personnes âgées, les camarades, tout le monde » Jeson, 10 ans. Extrait du livret « La solidarité, paroles d’enfants » À (...)| Lire la suite
  • Lettre ouverte à un animateur - Cahier de l’Animation N° 76 -Animer -
    L’utopie n’est pas naïve, elle est politique : le volontariat dans l’animation doit être reconnu par les pouvoirs publics. C’est le sens des démarches engagées auprès des pouvoirs publics par les associations membres de la Plateforme ACM conduite avec la Jeunesse au Plein Air.| Lire la suite
  • Dans le vent - Cahier central des cahiers de l’Animation n°76 - Animer -
    Manche à air, Moulinets, Cerfs-volants traîneaux, Cerfs-volants carrés, Noeuds, Le largage...Jouer !| Lire la suite
  • Un nouveau communiqué de presse du collectif Pasde0deconduite
    Les Ceméa membres du collectif réaffirment la nécessité de rester mobilisé avec l’ensemble des acteurs concernés pour que le gouvernement renonce à ces projets d’évaluations, réductrices et non contextualisantes, de plus en plus précoces des enfants, qui les enferment dans des (...)| Lire la suite
  • Les émissions de téléréalité, anti-éducatives
    Les émissions de téléréalité sont anti-éducatives. Quelques constats sur le contenu et les messages véhiculés dans ces émissions montrent leur nocivité. Sont en effet mis en avant ou servent de fil conducteur différents modèles ou stéréotypes aliénants tels que des Images des jeunes très (...)| Lire la suite
  • Le retour du carnet de comportement : une mesure à haut risque pour les enfants !
    Les Ceméa soutiennent la prise de position du collectif PAS DE ZERO DE CONDUITE pour les enfants de moins de trois ans, suite aux déclarations du ministre de l’Education nationale.| Lire la suite
  • "Droit au handicap" - Introduction au dossier VST n°111
    Si les grandes lois sur le handicap nous semblent être des acquis relativement récents, la question du handicap était bien réelle avant même que le vocabulaire en soit arrêté. À l’aube de ce qui allait devenir le travail social, on ne parlait pas encore de personnes handicapées mais (...)| Lire la suite
  • Faire société autrement, Jacques Ladsous - VST N°111 "Droit au handicap"
    « L’acceptation de la différence dans le respect de l’égalité républicaine constitue le meilleur antidote contre la montée des extrémismes. » A. Bruel (membre de l’Association française des magistrats de la Jeunesse et de la (...)| Lire la suite
  • Pourquoi je porte plainte contre la "fachosphère" : (Edito De France Terre D’Asile)
    Les Ceméa soutiennent l’action articulée autour de valeurs humanistes et universelles que l’organisation France Terre d’Asile, mène en faveur des migrants et expriment dans le contexte d’attaques incessantes de sites d’extrème droite, leur solidarité à cette (...)| Lire la suite
  • Les Français possèdent de plus en plus d’équipements multimédias... Avant propos VEN n° 543 - Juin 2011 -
    Réalisée auprès de 22 000 foyers représentatifs de la population française, une récente enquête Médiamétrie et GFK nous apprend que les Français possèdent de plus en plus d’équipements multimédias : téléviseurs, consoles de jeux TV et portables, téléphones mobiles, micro-ordinateurs, GPS, (...)| Lire la suite
  • L’air, le vent…Les Cahiers de l’Animation n°75
    Voir le sommaire de la revue des Cahiers de l’Animation n° 75 Voiliers, moulins, cerfs-volants, girouettes, éoliennes, planeurs, ailes, parachutes, chars et planches à voile, montgolfières, mountain board, snow kites, kite surf… la liste est longue d’objets et engins inventés (...)| Lire la suite
  • BAFACM et vice versa - cahiers de l’Animation n°75
    À la lumière de l’histoire de l’Éducation populaire, on constate que l’animation volontaire s’est organisée dans un même mouvement et un même élan à mesure que se développaient les centres de vacances et de loisirs, désormais accueils collectifs de mineurs (ACM). (...)| Lire la suite
  • L’ été 2011 des bouquins solidaires.
    L’éditeur Rue du Monde associé au Secours populaire Français renouvelle l’opération « L’été des bouquins solidaires ». Cette 8e édition fonctionne sur le même principe qui a permis l’été dernier de remettre des livres à plusieurs milliers d’enfants à (...)| Lire la suite
  • Compte-rendu de la 5ème journée d’étude « Jeunesse et rapports sociaux de sexe »
    Cette journée d’étude est la 5ème du cycle des Rencontres « Territoires Acteurs Sociétés » de l’IUT. Ces rencontres s’inscrivent dans une volonté de faire du lien entre enseignement et recherche dès les premiers cycles universitaires, et de positionner l’université comme (...)| Lire la suite
  • Echos du festival du film d’éducation en Nouvelle Calédonie, une interview sur Télévision Nouvelle Calédonie
    Philippe Berghe, directeur de l’association CEMEA Pwärä Wäro, explique les objectifs de ce festival et son déroulement sur Nouvelle Calédonie, la 1ère. C’est la deuxième fois qu’il est organisé en Nouvelle-Calédonie, mais il existe dans l’Hexagone depuis six ans : le (...)| Lire la suite
  • Un souvenir de William LEMIT et des chansons de notre jeunesse
    Génération après génération, nous avons tous chanté : Une fleur au chapeau, La main dans la main, Venez avec nous, Quittons les cités, Ensemble, Marchons dans le vent, Roule ta boule... William Lemit est né à Paris le 15 décembre 1908. Il est depuis son plus jeune âge Éclaireur de France, il (...)| Lire la suite
  • Ne baissons pas les bras : l’avenir est devant nous, Jacques Ladsous (VST n°110)
    J’aimerais aujourd’hui rapprocher deux et peut-être trois événements qui, apparemment, n’ont aucun rapport, sinon qu’ils donnent à réfléchir sur ce qui permet aux idées sur l’éducation de trouver toute leur place, de s’élargir, d’évoluer au service des (...)| Lire la suite
  • "Histoire de familles"- Editorial : Démocratie-s, folie-s - VSt 110
    Écrire cet éditorial début avril pour qu’il paraisse en juin n’a rien de simple, ni d’évident. L’atome qui échappe, les pays arabes qui s’enflamment, et en France l’extrême droite qui s’installe ; qu’en sera-t-il dans deux mois, à la publication (...)| Lire la suite
  • Les héros de l’ordinaire (Dossier n° 19 des cahiers de l’animation vacances loisirs : Bulles éducatives ), Laurent Michel.
    Comment lit-on une revue ? Par où entamez-vous la lecture des Cahiers de l’Animation ? À chacun sa manière de faire. Les voies du lecteur sont impénétrables. Êtes-vous un méthodique commençant par le sommaire puis tournant les pages une à une ? Ou bien, au contraire, commencez-vous par la (...)| Lire la suite
  • "Jeux sportifs traditionnels et éducation nouvelle " - Introduction au dossier Vers l’Education Nouvelle n° 542 542
    Le jeu est souvent cité mais rarement étudié. À quoi bon, puisqu’il ne serait qu’un agréable défoulement facilitant un retour vers des occupations plus nobles ? Tout au plus le considère-t-on comme une entrée en matière motivante ou comme une activité préparatoire à des pratiques (...)| Lire la suite
  • Nous refusons l’instrumentalisation politique de la laîcité - Editorial de la revue Vers l’Education Nouvelle n° 542
    Depuis leur création les Ceméa ont pensé, argumenté, agi en considérant que la laïcité était une des garanties de la liberté et donc d’une éducation menant à celle-ci. Elle est un facteur essentiel d’émancipation et de libération des individus comme de création du lien (...)| Lire la suite
  • Faire bouger les pratiques journalistiques... - Avant Propos de la revue Vers l’Education Nouvelle N°542
    Voir le sommaire et commander en ligne Le monde bouge, des peuples se soulèvent. Des événements d’ampleur pour la démocratie se multiplient sur notre planète. Ils mettent en jeu des dimensions complexes et croisées, politiques, économiques, sociales, historiques… Les « citoyens » (...)| Lire la suite
  • Les actes du forum Retz Sciences Humaines, "Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ?" dont les Ceméa sont partenaires, sont en ligne !
    Ce forum avait pour Invité d’honneur : François Dubet et a vu la participation de Pierrette Briant, de Paul Robert et de Gilles Baillat.| Lire la suite
  • Campagne 2012 MÊME PAS PEUR (réseau Animafac).
    Les Ceméa soutiennent l’initiative du réseau Animafac et vous invite à vous impliquer dans la la campagne 2012mêmepaspeur.net| Lire la suite
  • En quelle langue parler ceux qui n’en parlent aucune ? (Fernand Deligny) - Extraits de la communication présentée par l’équipe des Parpaillols, en juin 2010 - VST n° 109 : " Professionnels, bénévoles " -
    Voici deux textes extraits de la communication présentée par l’équipe des Parpaillols , lieu d’accueil et de soins pour enfants polyhandicapés, aux XXVe Rencontres de la psychothérapie institutionnelle, qui se sont tenues à Saint-Alban-sur-Limagnole les 18 et 19 juin 2010, sur le (...)| Lire la suite
  • Migrations, identités, Une approche psychologique - Vers l’éducation Nouvelle N° 541
    « La culture est cette tradition dont on hérite à condition d’avoir un lieu où situer ce que nous recevons ». Winnicott. Lors du dernier regroupement national du département des Politiques européennes et internationales, Dominique Besnard est intervenu à partir des travaux de Robert (...)| Lire la suite
  • Les Eclaireurs et éclaireuses de France célèbrent leurs 100 ans, en 2011
    Pour les Ceméa, cet événement, a une résonance particulière, au regard de leur propre histoire et création... Dans un contexte social et politique précis et liée également à la rencontre de personnes...| Lire la suite
  • Parents et école : rétablir la confiance
    Une note de Jean Louis Auduc, à qui les Ceméa font souvent appel pour accompagner leurs travaux, tant ses analyses recoupent et enrichissent la réflexion de notre mouvement d’éducation nouvelle. Cette note a été rédigée pour Terra Nova, la fondation progressiste. Améliorer la (...)| Lire la suite
  • Communiqué de presse du 1er février 2011. Signataires de "Pas de Bébé à la consigne", les Ceméa et le Collectif 34, appellent à une mobilisation nationale du monde de la petite enfance le 11 mars prochain !
    Le collectif « Pas de bébés à la consigne » a organisé le 29 janvier 2011 une rencontre nationale de collectifs, équipes, associations, syndicats engagés localement, en région parisienne et dans 20 villes de province. Il en ressort les constats et propositions qui (...)| Lire la suite
  • Ah bon le monde bouge ?
    Le monde bouge… Des événements d’ampleur pour la démocratie de notre planète se multiplient. Ils mettent en jeu des dimensions complexes et croisées, politiques, économiques, sociales, historiques… Les citoyens attendent des médias, informations, décryptages… pour se (...)| Lire la suite
  • Un poème d’une enseignante
    Une douceur... pour l’Education Nationale. Je le confie à la toile, La grande toile du progrès, Afin qu’il tisse les voiles... De la solidarité, Et qu’il rayonne aux ondes.. De l’humanité. Je suis Professeur des Écoles Dans un petit village de l’Eure, (...)| Lire la suite
  • A PA JIWÈT KA TOUNÉ, SÉ VAN - L’edito de la revue Vers l’Education nouvelle n° 541
    Un ministère unique regroupant Education nationale et Jeunesse, sans être réellement « nouveau » (Cf. Luc Ferry), cela témoigne assurément d’un changement d’orientation. Entre espoirs et craintes, entre ambitions et pragmatismes, les actes des mois à venir nous (...)| Lire la suite
  • Pratiques de pédagogie interculturelle - Démarches éducatives ici et ailleurs - Dossier VEN n°541 -
    A travers leurs actions de formation, les Ceméa revendiquent en France une approche pluraliste des pratiques pédagogiques co-construites avec ses partenaires européens, africains, du Proche-Orient, indiens, de l’Amérique (Nord et Sud). Cette conception promeut l’échange (...)| Lire la suite
  • Bientraitance ordinaire - l’édito de Alain Ghéno du n°73 des Cahiers de l’Animation (Responsabilités et éducation)
    Il serait plus simple d’ouvrir un texte sur la maltraitance. Plus usuel, peut-être, mais moins explicite. La maltraitance a un cadre juridique. Elle a un environnement réglementaire, un arsenal répressif, des accompagnements psychologiques, des pathologies, des soins. Chaque temps de vie (...)| Lire la suite
  • Indignez vous ! Avant propos du n°541 de la revue vers l’Eduaction Nouvelle
    Deux faits récents concernant directement des enjeux éducatifs et sociétaux ont marqué la fin de l’année dernière et le passage à 2011. Ils ont ceci de commun d’en appeler tous deux au respect et à la protection des droits des citoyens. Le premier très médiatique concerne la (...)| Lire la suite
  • Françoise Tétard, ancienne instructrice des Ceméa ( 1953-2010 )
    Cet automne était un triste automne. Nous y avons appris la disparition d’une camarade de longue date, Françoise Tétard, ancienne instructrice des CEMEA, où elle avait exercé comme animatrice culturelle, et assuré des fonctions de directrice de colonies de vacances et de centres de (...)| Lire la suite
  • Vient de paraître, L’imparfait du subjectif Récit familial de Jean-Pierre Weyland
    Jean-Pierre Weyland est titulaire du Desjeps et du Defa, des diplômes de la branche de l’animation socioculturelle. Il est formateur aux Ceméa (association d’éducation nouvelle) et responsable artistique des Arts Mélangers, compagnie en résidence à Vauréal (95). Il écrit des (...)| Lire la suite
  • VST n°108 - L’accompagnement des personnes en difficulté sociale et/ou en souffrance psychique ne se décrète pas -
    Voir le sommaire VST n°108 et commander en ligne L’accompagnement des personnes en difficulté sociale et/ou en souffrance psychique ne se décrète pas Conclusion du dossier "contenir ou enfermer" du VST n° 108. par Assistance web - Ceméa - 9 décembre 2010 (...)| Lire la suite
  • L’accompagnement des personnes en difficulté sociale et/ou en souffrance psychique ne se décrète pas
    L’accompagnement des personnes en difficulté sociale et/ou en souffrance psychique ne se décrète pas, ni par un quelconque dispositif règlementaire quel qu’il soit ni par une vision dogmatique appuyée sur des courants de pensée en vogue...Pour un mouvement comme les ceméa et une (...)| Lire la suite
  • Pétition par le Collectif Cle
    Le Collège Lycée expérimental d’Hérouville-Saint-Clair, est un dispositif où l’innovation pédagogique est mis au service de la réussite et de l’épanouissement des élèves grâce à l’interdisciplinarité, le tutorat, l’ouverture culturelle... Le dispositif subit une (...)| Lire la suite
  • L’école russe, aujourd’hui comme hier, le pôle central de l’action éducative publique
    Cet article met en perspective le séminaire européen tenu en octobre 2009, avec des représentants italiens, ukrainiens, russes et français avec le travail mené depuis 1992 par les CEMEA (France) à Tcheliabinsk (Oural). En effet, ce séminaire s’inscrit dans une longue histoire (...)| Lire la suite
  • Une premiére pour le Festival du film d’éducation
    Le Festival du film d’éducation en partenariat avec la Direction des Actions éducatives de France Télévisions, a décidé de proposer au public le plus large une plate-forme d’accès aux films en compétition sur Internet. Ces films seront mis en ligne après leur diffusion en salle à (...)| Lire la suite
  • Avant Propos, VEN n° 540 " Vers une société moins éducatrices ?"
    Dans cette rubrique, nous faisons régulièrement l’écho et l’éloge du projet des Ceméa concernant l’information, la citoyenneté et les médias, quels que soient leurs supports. Avec « une posture » de positiver l’usage que les enfants les jeunes et les adultes peuvent (...)| Lire la suite
  • Plus de 700 - Editorial - VEN n° 540
    Militants, partenaires et amis, nous étions plus de 700 participants à Aix-en-Provence du 23 au 27 août, pour le congrès de notre mouvement. Cinq jours riches d’analyses, de positionnements, de débats, de confrontations, d’agir... mais aussi d’indignation et de colère, (...)| Lire la suite
  • VEN n° 540 Vers une société moins éducatrices ? INTRODUCTION AU DOSSIER
    Allons-nous vers une société moins éducatrice ou vers une société « éducastratrice », vers une société plus sécuritaire, plus répressive, de protection contre la jeunesse ? Allons-nous vers une judiciarisation de l’éducation, vers un transfert sur l’espace privé du pacte (...)| Lire la suite
  • Parution : R. Gori, De quoi la psychanalyse est-elle le nom ?
    Le livre de R. GORI annoncé par lui lors de la conférence du congrès vient de sortir : "De quoi la psychanalyse est-elle le nom ? Démocratie et subjectivité". www.denoel.fr| Lire la suite
  • EDUCATION & MIXITES - Introduction - Ven 537 -
    Education et mixités est le thème de ce dossier. Il s’appuie en partie sur les tables rondes et débats organisés lors du 5ème festival national de Film d’Education d’Evreux, centré sur cette question complexe.| Lire la suite
  • Un enfant sur trois n’aura aucune vancances en 2010 - VEN n° 539 (Editorial)
    Le capitalisme financier a depuis vingt ans profondément modifié le système de redistribution des richesses au profit des plus riches et a creusé fortement les inégalités. La crise majeure qu’il a lui-même créé depuis trois ans accentue encore ces inégalités et les difficultés économiques (...)| Lire la suite
  • Nos enfants ne sont ni des parts de marché, ni des cœurs de cible !
    Le 18 mai 2010, le CSA rendait sa décision concernant les communications commerciales en faveur d’un opérateur de jeux d’argent et de hasard, légalement autorisé. Avec le CIEME qui rassemble les acteurs de la communauté éducative, les Cemea tiennent à manifester leur désaccord (...)| Lire la suite
  • VST n°107 : Diriger (3e trimestre 2010) - Introduction -
    Voir le VST n°107 et commander en ligne Choisir. Associer. écouter. Trancher. Manager. Organiser. Décider. Assumer. Gérer. Anticiper. Entraîner. Rendre compte. Être seul. Être l’objet de critiques. Être «  attendu au tournant  ». Être interpellé… En un mot, diriger. « (...)| Lire la suite
  • Étude des besoins sociaux des gens du voyage, Samuel Thyrion. (Article paru dans le VST n°107).
    Aide à l’élaboration du projet social Depuis 2002, la communauté urbaine de Lille a pris la compétence « Gens du voyage » et assure la réalisation des nouveaux terrains d’accueil ainsi que la mise aux normes des anciennes aires. Le Syndicat mixte des gens du voyage (SMGDV) de Lille (...)| Lire la suite
  • Discours de Jean François Magnin, Directeur Général des Ceméa, lors de la séance de cloture du Congrès des CEMEA à Aix - En - Provence
    Bonjour, Nous arrivons au terme de ce 10ème congrès des Ceméa qui a été un congrès d’analyses, de positionnements, de débats, d’échanges, de confrontations, d’agir… parfois d’indignation et comme l’a dit M. Chappellet de colère constructive. Je voudrais à (...)| Lire la suite
  • Pour une véritable politique de la petite enfance, dans le cadre d’un service public de qualité
    « Pour un accueil de qualité et de service public de la Petite Enfance ». Ainsi s’intitulait le petit déjeuner de presse organisé lors du dixième congrès des CEMEA à Aix en Provence, en présence de l’adjointe au maire de la ville d’Aix en charge de la Petite Enfance et du (...)| Lire la suite
  • Psychiatrie : les Ceméa réaffirment leurs valeurs et orientations
    Dans le cadre de leur dixième Congrès, à Aix en Provence, qui s’est achevé le vendredi 27 Août 2010, les Ceméa , signataires de « l’Appel des 39 » et membre du collectif « Contre la Nuit Sécuritaire », ont projeté le documentaire de Philippe BORREL : « Un monde sans fou ». Devant (...)| Lire la suite
  • Discours d’ouverture de Jean-Luc Cazaillon Directeur Général Adjoint, au 10ème Congrès national 23-27 août 2010 / Aix-en-Provence (13)
    Dans son intervention, Jean-Luc Cazaillon a resitué la place historique des Ceméa au sein de l’éducation populaire en citant quelques propos de Jean Faucambert exprimés en avril 2010 : « Au cours de la première moitié du XXème siècle, au contact des luttes sociales, précisément à (...)| Lire la suite
  • Denis BORDAT nous a quittés
    Nous avons appris avec douleur le décès, samedi 14 août, de Denis BORDAT. Militant depuis 1943, Instructeur national et Délégué national dès 1946, il avait été Délégué Général de 1969 à 1979.| Lire la suite
  • Le parapluie ou le mauvais objet ( Ca n° 71 - Juillet 2010 )
    Dans un temps où le projet prévaut sur l’acte, où l’intention se suffit, où l’activité n’est qu’un objet, où le sens des vacances collectives disparaît dans de trop abstraites joutes oratoires, où il s’agit souvent plus de se souffleter à coups de (...)| Lire la suite
  • De la réforme des collectivités à la politique de rigueur : Résister, mobiliser et construire : le congrès national des CEMEA en Août 2010 à Aix en Provence
    De la réforme des collectivités L’avalanche de réformes initiées par le gouvernement (réforme des collectivités, Révision Générale des Politiques Publiques, réforme de la fiscalité locale, etc.) rend difficile l’appropriation des enjeux par le plus grand nombre. A côté de la crise (...)| Lire la suite
  • Vision globale
    Porteurs de valeurs éducatives toujours actuelles, les accueils collectifs de mineurs ont su s’adapter aux changements de la société dans un environnement en constante évolution. Cette adaptation n’est pas seulement une nécessité pragmatique. Elle doit se situer au coeur du projet pour faire sens| Lire la suite
  • Individu, loi, norme, éthique Du collectif, du général, et du singulier
    Commander le VST 106 Le transsexualisme n’est plus une maladie : les « troubles précoces de l’identité de genre » viennent d’être supprimés du Code de la Sécurité sociale relatif aux « affections psychiatriques de longue durée » par décret du ministère de la Santé. Les (...)| Lire la suite
  • Nanotechnologies en débat, un enjeu citoyen
    Dans le numéro spécial "Où va l’éducation à la consommation", de la revue VEN, Vers l’Education Nouvelle, des Ceméa, un article écrit par deux responsables de l’ADEIC, nous alertait sur le rôle des associations de consommateurs pour une délibération citoyenne, sur la question (...)| Lire la suite
  • Tourner l’apathie citoyenne actuelle en activisme citoyen
    Divina Frau-Meigs, sociologue des médias, membre du conseil scientifique du CIEME et très impliquée dans les travaux des Ceméa sur l’éducation, la citoyenneté et les médias, parle de la crise des médias et met en avant les enjeux de les dimensions citoyennes et éducatives qui doivent être (...)| Lire la suite
  • Formation : un texte qui tourne le dos aux besoins du système éducatif
    A lire sur le site du Café pédagogique, les réflexions et analyses de Jean Luc Auduc... auquel les Ceméa font souvent appel dans leurs travaux.| Lire la suite
  • VST n° 105 : Mais que font les éducs ? ( Mars 2010 ) - Introduction -
    Voir le sommaire et commander le numéro Être éducateur aujourd’hui, c’est à la fois s’inscrire dans les traces des grands anciens et tracer son propre chemin. D’où une certaine difficulté en formation, où il s’agit plus de soutenir les « devenant éducateurs » à (...)| Lire la suite
  • VST n° 105 : Mais que font les éducs ? ( Mars 2010 ) - Editorial -
    Voir le sommaire et commander en ligne Le mois de novembre passé fêtait la chute d’un mur, et pas le moindre, construit il y a presque cinquante ans pour protéger ce qui s’appelait alors le socialisme des miasmes de l’Occident. C’était du moins ce qu’avaient (...)| Lire la suite
  • Questions... Pour une éducation à la consommation
    A l’occasion d’un dossier sur l’éducation à la consommation, il peut être intéressant de mettre en évidence quelques questions qui peuvent se poser pour un mouvement d’éducation qui veut éduquer à la consommation aujourd’hui.| Lire la suite
  • Ces 15-18 ans qui nous questionnent...
    Publication de Benoit Leutreau pour le magazine ARA des militants de Rhône-Alpes. Ce texte est un résumé des points importants développés par Jean François au cours d’une intervention à destination d’animateurs permanents de la Fédération des OEuvres Laïques 74 en formation. Jean François est un militant des CEMEA de longue date et professeur de français qui a enseigné pendant de nombreuses années dans les collèges et lycées de la banlieue parisienne. Il a partagé son temps d’enseignement entre ses classes, des cours de psychologie aux professeurs en formation dans les IUFM et l’encadrement de camps d’adolescents, au cours desquels il a acquis une expérience et une réflexion sur le public adolescent qu’il partage dans les formations des CEMEA.| Lire la suite
  • Question de sens

    Article d’Alain Gheno paru dans le n° 69 des Cahiers de l’Animation...

    Tout ne se vaut pas… Non, en effet, et parfois au-delà de ce que l’on pense : tout ne se vaut pas, tout ne se ressemble pas. Des visions du monde, de la construction de l’avenir se confrontent à chaque moment, dans les plus infimes détails.

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  • Une « instance indépendante d’éthique et de médiation » pour une information de qualité
    Les Ceméa, au sein de l’association "Information et citoyenneté", créée avec la Ligue de l’Enseignement et les Francas, militent pour une information de qualité, élément central de démocratie et de citoyenneté, dans les territoires. Ils s’engagent pour la création d’une (...)| Lire la suite
  • Ven 537 : Une évidence qui ne va pas de soi.
    Voir le sommaire n° 537 et commander en ligne Education et consommation sont deux concepts distincts, voire opposés dans l’histoire des Ceméa et de notre courant d’Education nouvelle, et dont le rapport encore aujourd’hui interroge. La question d’éduquer à ce que (...)| Lire la suite
  • VEN 537 - "Eduquer à la consommation"
    Voir le sommaire n° 537 et commander en ligne Education numérique de l’école, culture numérique des jeunes L’utilisation renforcée des TIC à l’école passe, nécessairement, au-delà de la dimension TIC comme outil de formation et d’apprentissage, au-delà des usages (...)| Lire la suite
  • Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ?
    Avec le soutien des Ceméa, les Editions Retz animeront une conférence débat animé par Martine Fournier, rédactrice en chef de Sciences-Humaines, Le 10 mars 2010 - 9h00-13h00 Grand Amphithéâtre de l’ENSAM 155 bd de l’hôpital - Paris (...)| Lire la suite
  • Roms d’Europe et de Planoise, à Besançon - Etude participative
    Ce projet conduit dans une démarche participative au sein du quartier de Planoise à Besançon, a été réalisé par les Ceméa de Franche Comté sur une durée de deux années (2007-2009).| Lire la suite
  • Débat : "Pour une autre École" - Deux idées forces -
    Dans le cadre du débat "Pour une autre École"(voir ici l’invitation) autour de la présentation de deux ouvrages collectifs : (Des clés pour réussir au collège et au lycée & Violence à l’école), nous avons choisi de vous présenter un extrait du livre "violence à l’école", (...)| Lire la suite
  • Les assises nationales de l’éducation à l’environnement et au développement durable
    Ces assises ont notamment été organisées par le Collectif français pour l’éducation relative à l’environnement, dont les Ceméa sont membres. Nous vous proposons de prendre connaissance des principales interventions.| Lire la suite
  • Une menace insidieuse pour la laïcité - VEN n°536 - Pierre Parlebas Président des Ceméa
    Cette Assemblée générale * ponctue une année fertile en évènements menaçants, au point de mettre notre association en péril. Face à des attaques budgétaires insolites, issues des milieux gouvernementaux qui devraient au contraire nous aider davantage, les Ceméa ont vivement riposté en (...)| Lire la suite
  • Premières rencontres : Information et Citoyenneté
    Les premières rencontres de l’association « Information et Citoyenneté », se sont déroulées à Strasbourg, au Conseil de l’Europe , les 8 et 9 octobre dans le cadre des Assises internationales du journalisme.| Lire la suite
  • Économie solidaire et dynamiques des territoires : quelle place pour l’animation professionnelle ?
    Appel à communication pour le colloque des 25 et 26 janvier 2010, organisé par le Le Pôle Carrières-Sociales ISIAT en collaboration avec le CRAJEP Aquitaine et la CRESS Aquitaine.| Lire la suite
  • Serious game ou comment sont détournés les jeux vidéo
    Auteurs de l’article parut dans le VEN n°531 : Julian Alvarez, Laboratoire IRIT et LARA, Université de Toulouse Christian Gautellier, Ceméa Olivier Rampnoux, Centre européen des produits de l’enfant, Université de Poitiers. Par rapport aux enjeux concernant les objets numériques (...)| Lire la suite
  • Rencontres pédagogiques à la table ronde Août 2009 – Saint Hilaire de Riez
    Bonjour, Je voudrais d’abord, à mon tour, remercier le Président Jacques AUXIETTE et Joëlle BORDET de leur participation à cette table ronde sur le livre vert pour une politique jeunesse. C’est un sujet d’actualité qui concerne bien sûr, au premier chef, un mouvement (...)| Lire la suite
  • Jeunesses en régions : un chantier d’avenir
    Nous consacrons le dossier "Vers l’éducation nouvelle " n° 535 aux journées « Jeunesses en régions » qui se sont tenues en mars dernier à Nantes. L’occasion pour les Ceméa de dresser un premier bilan national et régional, de présenter nos réflexions et les perspectives qui se (...)| Lire la suite
  • Propos de Serge Guisset sur « Je suis prof. Et je désobéis » par Bastien Cazals
    « Je suis prof. Et je désobéis » par Bastien Cazals ; éditions INDIGENE* avec le soutien du conseil régional du Languedoc-Roussillon.| Lire la suite
  • ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DE L’ASSOCIATION NATIONALE des CEMEA
    Les Ceméa ont organisé à Paris, le samedi 13 juin 2009 leur assemblée générale en présence de plus de 120 personnes.(Vous trouverez aussi des extraits sonores des interventions)| Lire la suite
  • La remise à plat du projet de loi Hadopi
    Le Conseil constitutionnel vient de censurer le 10 juin dernier dans les articles 5 et 11 de la loi Création et Internet , dite loi Hadopi, toutes les dispositions, parmi les plus controversées, accordant un pouvoir de sanction à la Haute autorité pour la diffusion des œuvres et la (...)| Lire la suite
  • Rencontre entre les acteurs du projet d’école Calas-Dupont à Toulouse et Philippe Meirieu
    La rentrée 2006 marque le démarrage d’un nouveau projet d’école pour le groupe scolaire Calas-Dupont situé à la frontière d’un quartier populaire et du centre ville de Toulouse. Il est la déclinaison d’un projet utopique « écollège » se donnant pour ambition de couvrir (...)| Lire la suite
  • Trop de projet ?
    Article extrait du n° 65 des Cahiers de l’Animation : voir le sommaire ici Aujourd’hui, qui n’a pas son projet ? Dans notre domaine aussi, il y a inflation. Des notions de projet éducatif à projet pédagogique, nous sommes arrivés à un empilage de projets, d’activités, (...)| Lire la suite
  • Qu’est-ce qu’un stage de formation ? (André Sirota)
    C’est en 1937, qu’avec Gisèle de Failly et Henri Laborde, ceux qui allaient créer l’association des CEMÉA en 1947, ont inventé les premiers stages de formation pour préparer les futurs moniteurs et cadres des colonies de vacances. Par une obligation que s’est donnée la (...)| Lire la suite
  • Contre le libéralisme autoritaire, refonder le service public d’éducation
    Ce texte de Philippe Meirieu, est issu des rencontres mises en place dans le cadre de "l’appel des appels".| Lire la suite
  • Merci Françoise Dolto, merci Claude Lévi-Strauss
    Les commémorations vont leur train, comme à l’Unesco en décembre celle de Françoise Dolto-Marette (1908-1988), née il y a cent ans déjà. Succédant aux pionnières Sophie Morgenzstern et Jenny Aubry, on lui doit un effort remarquable de transmission de la psychanalyse avec les enfants, aux (...)| Lire la suite
  • Projets culturels et participation citoyenne !!!
    Dans un contexte de crise économique sur fond de crise financière qui interroge fortement la place de l’Etat et des différents acteurs dans la construction et la régulation de la société, l’IUT Michel de Montaigne et son Pôle de formation et de recherche « Carrières-Sociales ISIAT » (...)| Lire la suite
  • Maréchal, nous revoilà ? André Falcucci
    Etait-il bien judicieux d’organiser une réunion européenne sur l’immigration à Vichy ? Des naïfs pensaient peut-être qu’il s’agissait de réhabiliter une malheureuse cité maltraitée par l’Histoire et que le gouvernement de la « Patrie des Droits de l’Homme » (...)| Lire la suite
  • Lettre ouverte à Xavier Darcos, Ministre de l’Education nationale, par Philippe Meirieu...

    Monsieur le Ministre,

    J’ai déjà dit, à plusieurs reprises, à quel point j’estimais le professeur, l’humaniste, le lettré et le grand connaisseur de l’Éducation nationale que vous êtes. Pour autant, je n’ai jamais caché mes profonds désaccords avec vous. Nous croyons, en effet, l’un et l’autre, que l’avenir de la démocratie dépend de notre capacité à ne pas traiter nos adversaires en ennemis et à tenter de dépasser ensemble, autant que possible, nos inévitables différends pour esquisser un peu de « bien commun »… Or, aujourd’hui, Monsieur le Ministre, je suis vraiment très inquiet. L’Éducation nationale me semble gravement ébranlée : l’ampleur du désarroi des uns et la violence de la colère des autres me paraissent très largement inédites et infiniment préoccupantes.

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  • LA PSYCHIATRIE EN DANGER !
    Le désaliénisme, mouvement fondateur de la psychiatrie moderne s’est bâti sur une culture de mort, celle de la disparition de plusieurs milliers de malades mentaux, morts de faim dans les hôpitaux psychiatriques pendant la période de l’occupation, et celle du désastre des camps de (...)| Lire la suite
  • L’avenir de Gipsy (Fable)
    La fable qui suit circule actuellement sur Internet. Nous ne connaissons pas son auteur(e). Si vous refusez que l’avenir de Gipsy devienne réalité, Si vous voulez défendre l’accès de tous à une éducation de qualité, dans tous les temps de vie, sans discrimination, N’oubliez (...)| Lire la suite
  • Université Éducation Nouvelle 2007 : Compte rendu de la rencontre IDENTITÉ DIFFÉRENCE ALTÉRITÉ
    Animée par : Annie-France LE PAPE, Christian BAILLET, Françoise KHENFER, Sophie COVACHO| Lire la suite
  • "En souffrance. Adolescence et entrée dans la vie" Le dernier livre de David Le Breton
    VEN a rencontré David Le Breton à l’occasion de la parution de En souffrance. Adolescence et entrée dans la vie, où il articule ses recherches portant sur le mal de vivre adolescent et sur l’entrée dans la vie avec celles centrées sur les prises de risques et le statut du corps dans la société contemporaine. .| Lire la suite
  • Entre les murs
    Faisons un rêve : imaginons que nous voyons "entre les murs" de Laurent CANTET en 2018 ou que nous avons été voir dés sa sortie à l’automne 1998. Que se passe t-il ? Malgré sa sortie en pleine reprise cinématographique, le film n’a pas bénéficié d’un élan populaire. Sujet (...)| Lire la suite
  • La précarité juvenile en région Provence-Alpes-côte d’Azur Etat de la question
    Fin 2005, le DROS a engagé une démarche visant à produire un état des connaissances sur les processus de précarisation affectant les jeunes en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Les différents points abordés dans le cadre de ce travail confié au bureau d’études AMEDIS ont été synthétisés (...)| Lire la suite
  • Témoignage de Maryvonne Bouennec, directrice d’école maternelle et militante des Cemea de bretagne
    "La rumeur est une chose extraordinaire avec son mode de propagation : on saute sur un détail, on l’enfle, ce détail rebondit et tout un chacun s’autorise à y rajouter un peu de commentaires et dans ce cas particulier de s’offusquer grandement." La rumeur est venue (...)| Lire la suite
  • Injep : un collectif de personnels craint le démantèlement de l’institution
    "L’Injep est menacé d’un démantèlement", s’inquiètait, vendredi 11 juillet 2008, le collectif "que vive l’Injep", issu d’une assemblée générale qui a réuni une soixantaine de personnes sur les 110 que compte le site de Marly-le-Roi (Yvelines). "Ce site, propriété (...)| Lire la suite
  • Les Palmes de l’été du club de lecture "Histoires de vacances"
    Histoires de vacances est un club de lecture. Présenté sous forme de mallette contenant 5 ou 6 livres sélectionnés selon le niveau de lecture, il a pour objectif de faire découvrir le plaisir de lire aux enfants de 6 à 12 ans pendant les vacances d’été. Les livres ont été sélectionnés par (...)| Lire la suite
  • Citoyenneté juridique pour tous ou morcellement social ?
    Article de Bernard Doray, psychiatre, membre du conseil scientifique de la revue VST en réaction aux propos de Nicolas Sarkozy sur la question de l’irresponsabilité pénale.| Lire la suite
  • Le nouveau site Internet de La Jeunesse au plein air
    Graphisme, rubriquage et ergonomie ont été revus dans la nouvelle version du site Internet de La Jeunesse au plein air (La JPA) [67]. Dès la page d’accueil, l’ensemble des rubriques est accessible et répond aux besoins de différents publics : enseignants, parents, animateurs, (...)| Lire la suite
  • Découvrez la revue TRACeS de Changements
    ChanGements pour l’égalité est un mouvement sociopédagogique belge qui publie 5 fois par an la revue-dossiers TRACeS. Le numéro de juin 2007 est consacré au thème de la sécurité à l’école.| Lire la suite
  • Les politiques d’état et la gestion de la « délinquance » juvénile
    La question de l’enfermement des mineurs continue de faire débat au sein de l’association. Nous publions ici une contribution d’Adeline Guéret, militante des Ceméa Pays de Loire.| Lire la suite
  • 1er Évènement de rentrée pour les CEMEA ARIF avec la projection du film "rue des cités"
    Les CEMEA ARIF ont organisé leur évènement de rentrée le 23 septembre 2013 à 17h au cinéma "Le Studio" à Aubervilliers.| Lire la suite
  • 5ème édition du Festival du film d’éducation : Premiers éléments de bilan
    La 5ème édition du Festival national du film d’éducation (20 films en compétition - 9 films invités - 3 tables rondes ...) s’est terminée par la remise des prix le samedi 21 novembre 2009 devant une salle comble (A noter les 4800 entrées sur la totalité des trois jours de (...)| Lire la suite
  • 9e édition de la classe préparatoire intégrée au concours d’éducateur de la PJJ
    L’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse lance la 9e édition de sa classe préparatoire intégrée au concours d’éducateur de la PJJ. Ce dispositif vise à favoriser l’accès de candidats dont la situation personnelle, sociale ou géographique rend difficile la (...)| Lire la suite
  • 10 ans après « les temps libérés », quels devenirs pour les loisirs collectifs ?
    Avant d’échanger sur les devenirs des loisirs collectifs, je vous propose de partager quelques-uns des résultats majeurs d’études récentes sur le sujet, notamment celles conduites par l’Ovlej [75], pour mettre en évidence les enjeux actuels pour le secteur et dégager des (...)| Lire la suite
  • 12ème édition du Prix de la solidarité associative
    Organisé par La Jeunesse au Plein Air (La JPA), la Casden et, cette année, Solidarité Laïque, avec le soutien de l’Unicef-France, le Prix de la solidarité associative récompense des projets associatifs réalisés ou en cours de réalisation. Cinq projets pourront être primés cette année. (...)| Lire la suite
  • 15 ANS DE CABARET
    Cette initiative a été réalisée par l’association PULSAR3 / les amis de Philippe Avron. Nous serons heureux de votre présence le 6 décembre au Théâtre du Rond-Point, nous vous remercions de nous aider à la diffusion de cette information et restons à votre disposition pour toute (...)| Lire la suite
  • 20 ans de droits de l’enfant, retrouvez les dessins des enfants sur le site
    Les Ceméa ont soutenu cette initiative, "20 millions de visages, pour les vingt ans de droits de l’enfant", en novembre 2009. A l’occasion de ce 2O ème anniversaire de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant, vous avez participé avec vos classes, vos groupes (...)| Lire la suite
  • Introduction au dossier "Histoires de familles" - VST n°110
    Une prise de conscience semble s’être opérée dans l’éducation spécialisée et le travail social en ce qui concerne les représentations et la place des familles des enfants, des adolescents et des adultes accompagnés ou accueillis par les différents services et établissements. Et (...)| Lire la suite


  • La présentation des Ceméa et de leur projet
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