Voir & commander le VEN n° 536

Une Cyber-base est un EPN qui répond à une charte définie en 2000 par le Comité interministériel pour la Société de l’information. C’est un lieu d’initiation et d’approfondissement à Internet et aux TIC destiné à tous les publics dans un cadre collectif ou individuel. Cet EPN doit disposer d’au moins cinq ordinateurs avec accès Internet, proposer à ses usagers des ateliers collectifs mais également un accompagnement individuel et des plages réservées à la libre consultation.

Ces espaces Cyber-base ont été lancés par la Caisse des Dépôts et Consignations en 1998 à la demande de l’Etat en concertation avec plusieurs départements ministériels – Jeunesse et Sport, Culture et Communication, Education nationale, Politique de la Ville. Le Conseil régional de Midi Pyrénées a décidé de soutenir ce projet et a contribué à l’ouverture de cinquante-sept Cyber-bases. Celle de Carmaux a été mise en place par la Communauté de Communes du Carmausin dans le cadre de son Contrat urbain de Cohésion sociale. Le projet, ambitieux, visait à favoriser l’accès aux TIC au plus grand nombre et en permettre ainsi un accès plus égalitaire. Pour cela, la Communauté de Communes avait choisi de créer un espace sur trois niveaux avec vingt deux postes ce qui en fait la plus grande Cyber-base de Midi Pyrénées. La Cyberbase a ouvert ses portes en janvier 2008. Sa gestion et son animation ont été confiées à une association affiliée aux Ceméa : Animation Jeunesse du Carmausin (AJC). Une équipe de trois animateurs multimédia a en charge l’animation quotidienne de cet espace.

Comment enrichir les usages des adolescents à la Cyber-base : illustration à partir d’un jeu vidéo : TrackMania

La Cyber-base du carmausin accueille près de 300 adolescents. Les animateurs multimédia de l’AJC ont rapidement fait le constat que les adolescents n’accrochaient pas aux ateliers d’apprentissage proposés pour enrichir leurs usages des TIC mais qu’ils étaient très présents dans la Cyber-base. Leurs usages sont majoritairement limités aux jeux vidéo et à la messagerie. Le choix a donc été fait de partir de leur pratique pour les amener à découvrir d’autres usages et d’autres outils multimédia. Nous allons illustrer ce choix avec deux exemples : les jeux vidéos et un atelier d’accompagnement à la scolarité : le Cyber-click. De nombreux préados fréquentent le Cyber-base. Les animateurs leur ont donc proposé des séances d’animation les vendredis soirs avec le jeu vidéo TrackMania. Ce n’est pas un jeu libre mais de nombreuses versions sont gratuites. TrackMania est un jeu de course de voiture en ligne qui permet aux joueurs de se retrouver sur Internet soit en équipe soit en individuel. C’est un jeu assez attractif et captivant et qui ouvre des possibilités de créations collectives. L’intérêt de ce jeu est de permettre aux jeunes d’utiliser de nouveaux logiciels et de pratiquer de nouveaux usages. Les jeunes peuvent jouer ensemble à la Cyber-base dans les temps d’accès libre.

Des tournois sont organisés pendant les vacances scolaires au cours desquels les différentes équipes doivent créer leurs propres circuits présentant diverses contraintes afin de tendre des pièges et de compliquer le parcours de l’équipe adverse. Au fur et à mesure de leur prise en main, les animateurs de la Cyber-base utilisent ce jeu pour intéresser les jeunes aux ateliers de découverte des nouveaux usages des TIC. Les jeunes ont ainsi pu participer à :
 Des ateliers de création vidéo (en enregistrant les ralentis de leurs courses) ;
 des ateliers de création graphique pour personnaliser leur avatar, leur voiture ou le logo de leur équipe ;
 des ateliers de création de blog – les jeunes de la Cyber-base ont créé leur team et le blog de l’équipe sur Internet. Les jeunes de la Cyber-base ont donc réalisé plusieurs productions : blog, vidéos, logos, avatars. L’utilisation de ce jeu vidéo permet également de travailler sur l’intégration de certains jeunes qui jouent souvent seuls chez eux et qui retrouvent ainsi le plaisir d’être en compagnie d’autres adolescents.

L’atelier Cyber-click d’aide à la scolarité des collégiens

L’AJC avait ouvert en septembre 2008 un atelier Cyber-click en direction des collégiens, tous les soirs de la semaine, pour leur permettre d’accéder à un ordinateur avec Internet, développer leurs compétences informatiques et multimédia et ainsi, mieux se préparer au passage du B2I – brevet d’initiation informatique préparé et validé dans les collèges. L’atelier proposait soit des séances d’initiation soit un accompagnement individualisé pour réaliser des travaux scolaires.

Après un mois et demi de fonctionnement, les animateurs ont constaté une très faible participation à cet atelier Cyber-click alors qu’en parallèle, de nombreux collégiens étaient présents dans la Cyber-base pour utiliser MSN ou des jeux vidéo en ligne. En décembre, les animateurs ont réfléchi à un nouveau fonctionnement du Cyberclic qui a été proposé aux jeunes à partir de janvier. Un des trois niveaux de la Cyber-base est réservé aux collégiens tous les soirs de 16 h 45 à 18 h 45. Les jeunes y sont libres de pratiquer les activités informatiques, Internet ou multimédia qui leur plaisent. En revanche, de 17 h 30 à 18 heures, les animateurs de la Cyber-base reprennent la barre sur tous les ordinateurs pour proposer un atelier d’initiation multimédia permettant de découvrir des logiciels de photo, de vidéo ou de son. Certains de ces ateliers sont co-animés avec des jeunes en fonction de leur compétence.

Développer les compétences informatiques des adolescents

Les jeunes ont accueilli positivement cette nouvelle formule plus souple : depuis le mois de janvier, une cinquantaine de collégiens fréquente le Cyber-click. Dans cet atelier, ils peuvent se distraire, après une journée scolaire, avec des jeux en ligne et recourir à leurs usages favoris tout en pouvant bénéficier de conseils et d’une aide individualisée si nécessaire. En contrepartie de cette liberté qui leur est laissée, ils ont accepté, puis progressivement trouvé de l’intérêt à découvrir des usages de logiciels multimédia. Le choix pédagogique de l’équipe d’animation a donc permis d’atteindre l’objectif de départ de développer les compétences informatiques et multimédia des adolescents afin de consolider leur scolarité. La priorité des trois animateurs de la Cyber-base est d’amener les adolescents, en partant de leur centre d’intérêt ou de leur pratique, à élargir leurs usages, en particulier, d’arriver à les impliquer dans des projets multimédia leur permettant de découvrir d’autres outils informatiques et d’autres potentialités créatrices. Ce choix pédagogique est loin d’être partagé par les professionnels des ENT qui considérant MSN et les jeux vidéo comme non éducatifs en interdisent le plus souvent la pratique. Ce choix a pour conséquence d’exclure les jeunes de ces espaces publics multimédia, et de les priver d’un cadre collectif de pratique ce qui les renvoie à des usages isolés ou sans accompagnement éducatif. ■

Cyril Arnaud et Philippe Lebailly