Le sujet comme acteur à part entière

Pour les CEMÉA, il ne peut y avoir d’action éducative, sociale ou de soin sans que le sujet dans sa globalité en soit le centre et l’acteur, même si un moment de l’histoire d’une personne ou d’un groupe peut les re n d re dépendants d’une aide. Nous sommes en quelque sorte convoqués à la création des voies d’une nouvelle éducation civique, dans une démarche de transmission reconnaissant l’autre comme interlocuteur à part entière. Le traitement sectorisé des questions sociales a pour effet de fragmenter la lecture des dysfonctionnements d’une société, d’en catégoriser les problématiques, de stigmatiser les comportements, de fragiliser les personnes, de favoriser le traitement des symptômes au détriment des causes, et au bout du compte de produire de l’exclusion.


06/09/2006
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