Les Ceméa de Guadeloupe ont organisé un "Rendez- vous de l’Education", qui en sont à leur 5ème édition, en partenariat avec l’université des Antilles avec pour objectif de favoriser la rencontre et la réflexion collective d’un très large public d’acteurs de (...)| Lire la suite

La sexualité et les relations intimes et affectives forment une découverte et un apprentissage qui, à tous les âges de la vie, mais plus particulièrement chez les jeunes, soulèvent de nombreuses questions et besoins. Compte-tenu des enjeux posés en matière de citoyenneté, d’égalité (...)| Lire la suite

Pour la première fois en France, une évaluation par ordinateur a été conduite auprès d’un très large échantillon d’élèves représentatif de chacune des académies (160 000 élèves de sixième). En 2015, huit élèves de début de sixième sur dix ont acquis les attendus du socle en (...)| Lire la suite

Le CNESCO, Conseil national d’évaluation du système scolaire, vient de communiquer le lien vers son premier rapport d’activité Le rapport d’activité est à consulter sur le site du CNESCO| Lire la suite

Comment les classes au collège et au lycée sont-elles constituées ? Quels sont les critères pris en compte : mixité filles-garçons, diversité sociale, liens d’amitié entre les élèves… ? Quel est le rôle du chef d’établissement ? Les parents sont-ils nombreux à faire des (...)| Lire la suite

Le 10 mars 2010, les Editions Retz en partenariat avec la revue Sciences Humaines et avec le soutien des Ceméa ont organisé une rencontre sur ce thème d’actualité. Voir l’article.| Lire la suite

Le site « Worldmapper » propose un éventail de cartes indexant l’importance des régions du globe par « anamorphose ». Un joli nom pour montrer la réalité d’un monde qui l’est moins.| Lire la suite

Jean-Louis Auduc, spécialiste des rapports école-famille, appelle à un meilleur soutien aux parents dans un entretien avec Denis Perron sur le site du journal la Croix. A l’heure où l’on stigmatise en permanence les parents, cette prise de position de Jean Louis Auduc est bien (...)| Lire la suite

Ce forum avait pour Invité d’honneur : François Dubet et a vu la participation de Pierrette Briant, de Paul Robert et de Gilles Baillat.

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Interview de Bruno Chichignoud, Président du CAPE au nom des CEMEA, réalisé par les Cahiers Pédagogiques pour son numéro de janvier 2012.| Lire la suite

Dans cet article réalisé pour le site de l’association ID2 par Judith Veil, sont décrits à la fois les enjeux, les parti-pris et la mise en œuvre de ce projet mené par les Ceméa du Nord Pas de Calais.

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Il y a à peine quelques mois, un consensus se dégageait pour établir un diagnostic quant à la situation de l’école en France. Les analyses portaient sur différents registres et plus particulièrement le bien-être de l’enfant à l’école et les conditions de réussite des apprentissages. Et aujourd’hui ?

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Après plusieurs semaines de débats, rencontres, échanges, communiqués.... passionnés, la Ville de Paris s’engage pour la réforme des rythmes dès la rentrée 2013.

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Une convention pour réduire les inégalités Réduire les inégalités territoriales et favoriser la réussite éducative de tous les élèves : tels sont les enjeux de la convention d’objectifs triennale qui vient d’être signée, lundi 7 octobre à Grenoble, par Vincent Peillon, ministre de (...)| Lire la suite

L’émission Rue des écoles : « Les enjeux du numérique à l’école » Une question encore oubliée : le faire équipe Hélène Paumier par Assistance web - Ceméa - 5 octobre 2015 Dimanche 27 septembre, était invitée à « Rue des écoles » sur France Culture, la fine fleur du (...)| Lire la suite

Le conseil national de l’innovation pour la réussite éducative (CNIRÉ), structure consultative indépendante, installée par le ministre de l’Education nationale en avril 2013 pour dynamiser l’innovation dans l’école, a rendu son premier rapport en novembre 2014. Pendant (...)| Lire la suite

Une sélection de ressources, dossiers pédagogiques, médias pour les jeunes ou les enfants...| Lire la suite

Edité par le Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les femmes, un outil intéressant très largement.| Lire la suite

L’éducation populaire est un vaste mouvement. Ce sont aussi deux mots qui sonnent ensemble comme une généreuse ouverture vers des apprentissages multiples hors et dans l’école. Anne Sabatini, responsable nationale école des CEMEA, nous raconte ce qu’apportent les initiatives (...)| Lire la suite

Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues, économistes, didacticiens, psychologues). Ce travail collectif, jamais accompli en France, permet de mesurer et de comprendre l’ampleur et les formes réelles des inégalités sociales et migratoires et comment (...)| Lire la suite

L’Observatoire des politiques locales d’éducation et de la réussite éducative a organisé sa manifestation annuelle de mutualisation et de formation les mercredi 16 et jeudi 17 novembre 2016, sur le thème : « Défis des politiques éducatives de territoire : franchir une nouvelle étape (...)| Lire la suite

Force est de reconnaître que les nouvelles organisations de la semaine proposées dans les écoles depuis 2013 et 2014 n’ont pas vraiment convaincu : au delà d’un parti pris de la plupart des médias à critiquer la mesure en n’en présentant que les freins et obstacles, les (...)| Lire la suite

Face au nombre d’écoles revenant à la semaine de 4 jours dès la rentrée de septembre 2017 (plus de 30%), confirmé par le ministère, les Ceméa réagissent à travers ce communiqué de presse, concernant les conséquences du décret du 28 juin (...)| Lire la suite



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