::  Tous les article de : Gérard A. Castellani
L’éducation nouvelle, la citoyenneté et l’école

Texte de Gérard A. Castellani, AT Provence-Alpes-Côte d’Azur

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Mise à jour : 7 janvier 2008
Contribution au débat sur la lecture

Par Gérard A. CASTELLANI - Inspecteur d’Académie honoraire - Administrateur des CEMÉA
(14 janvier 2006)

Cet article comporte deux parties. Une première partie fait brièvement le point sur les méthodes d’apprentissage de la lecture. Une deuxième partie explique pourquoi la politique de l’éducation nationale sur la lecture, déjà peu logique au cycle 2, devient totalement incohérente par la suite. Quant à la troisième partie - dont le titre pourrait être celui de ce texte - elle reste à écrire, après le débat qui devrait résulter de cette publication, même si elle est largement amorcée dés la fin de la deuxième partie.

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Mise à jour : 20 novembre 2006
Oser changer l’école
George Bouyssou, Pierre Rossano, François Richaudeau, Bibliothèque Richaudeau, Albin Michel
Prendre trois auteurs, leur demander une trentaine de textes chacun, les classer par ordre alphabétique des titres et ajouter à ce premier repère une table alphabétique en début d’ouvrage et une table thématique à la fin pour aider le lecteur à se mouvoir dans les deux cent trente pages (...) | Lire la suite Mise à jour : 18 janvier 2007
Accompagner la scolarité des enfants
Réf. 66
Gérard A. Castellani Éditions Actes Sud Junior, 10 x 19 cm, 144 pages, octobre 2000. | Lire la suite Mise à jour : 22 juillet 2008
Le Plan Langevin-Wallon
Gaston Mialaret, Collection Pédagogues et Pédagogies, Presse Universitaires de France, mai 1997, 128 pages, 52 F.
Les deux tiers du petit livre de Gaston Mialaret sur le Plan Langevin-Wallon sont consacrés à la publication du texte du Rapport de la Commission remis au ministre de l’éducation nationale, le 19 juin 1947, par Henri Wallon, président de cette commission, après le décès de Paul Langevin (...) | Lire la suite Mise à jour : 17 janvier 2007
Compagnon de Freinet
Michel Barré, Itinéraires, Ivan Davy éd
Les apprentissages les plus profonds, pour les créateurs comme pour les chercheurs, ne s’effectuent pas dans une relation d’enseignement mais par compagnonnage, en voyant agir pour son propre compte quelqu’un qui en sait davantage et accepte de dévoiler, en plus de ses (...) | Lire la suite Mise à jour : 17 janvier 2007
Grammaire
Jean Dubois et René Lagagne, Editions Bordas-Larousse.
Ce nouveau livre de 200 pages et d’un prix modique est destiné aux élèves de collèges. Il devrait être utile à tous et en particulier aux animateurs professionnels ou bénévoles qui pratiquent l’aide aux devoirs. Son premier mérite est de ne pas comporter d’introduction à (...) | Lire la suite Mise à jour : 17 janvier 2007
Contribution au débat

Pour aider à une réflexion de nos lecteurs et militants sur la lecture, qui les conduise à prendre des décisions et à initier des actions (de formation ou autres), cet article comporte deux parties. Une première partie fait brièvement le point sur les méthodes d’apprentissage de la (...) | Lire la suite Mise à jour : 7 janvier 2008
L’absentéisme des lycéens
Les rapports de l’Inspection Générale de l’Éducation nationale, Hachette Éducation, 128 p.
Le lycée mois par mois Philippe Beaulieux, éditions Nathan, 142 p. | Lire la suite Mise à jour : 17 janvier 2007
Des neurones, des mots et des pixels
François Richaudeau, Atelier Perrousseaux Éditeur, 1999.
Chacun de nous, qui nous occupons de lecture, doit tellement à François Richaudeau, que nous ne pouvons être indifférents à aucune publication d’un homme qui a consacré sa vie, non seulement à étudier le comportement des lecteurs, mais à chercher à le comprendre, tant par ses propres (...) | Lire la suite Mise à jour : 17 janvier 2007
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