Revue du champ social et de la santé mentale des Ceméa, VST rend compte des pratiques innovantes. Ses colonnes sont un lieu d’accueil des « productions » issues des courants désaliénistes et un espace d’expression et de confrontation critique. Pour les équipes éducatives et soignantes : infirmiers, ergothérapeutes, psychomotriciens, psychologues, psychiatres, psychothérapeutes, psychanalystes. Pour les équipes éducatives : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, assistants sociaux et tous les travailleurs sociaux.

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En complément, retrouvez d’autres textes :

- "Secousses d’Humanités", livret écrit lors du 5ème atelier d’écriture organisé par le CLICOSS 93

- Les AS en psychiatrie : Version intégrale du texte publié dans VST 108.


Prix :

16


mai 2007
VST n°93 - Activités et médiations

Dosssier : Activités et médiations
Où en est-on de la pratique d’activités dans le cadre des projets éducatifs ou thérapeutiques ? Activités, être en activité, agir : de Freud à Marx, de Leroi-Gourhan à Winnicott, des « bons malades » employés dans les services généraux à l’actuelle ergothérapie, quels repères ? Le champ des pratiques est florissant. Est-ce pour autant que toute activité fait soin ? Il s’agit alors de revenir sur l’histoire, de décrire ce qui se fait puis de le déconstruire afin d’identifier à quelles conditions concrètes la pratique d’activités proposées par les éducateurs et les soignants s’inscrit dans une clinique pour être bien plus qu’un agréable temps de loisirs partagés.
Dossier coordonné par Annie-France Le Pape et François Chobeaux.


Prix :

16


décembre 2006
VST n°92 - Évaluation. L’envers des normes

Dossier : Évaluation. L’envers des normes
VST à son tour veut contribuer à faire un point sur l’évaluation, particulièrement dans les pratiques sociales, éducatives ou soignantes. L’évaluation se présente comme une évidence. Qui ne voudrait savoir les résultats de son action, sauf empirisme aveugle et catalogue de bonnes intentions ? La professionnalisation du travail social inclut nécessairement l’idée d’objectifs et de projets d’action, le souci du processus, l’inquiétude d’un résultat et d’une sanction. Aucun métier ne s’en dispense dans son souci de « bien faire ». Les bilans, les synthèses d’établissements, les supervisions, ne sont pas autre chose que des moments d’évaluation qui régulent en même temps les prises en charge, certes de façon consciente ou inconsciente, formelle ou informelle. D’où vient cette vogue soudaine qui met en valeur les procédures formalisées d’évaluation plutôt que la globalité des outils d’intervention, la pertinence des acteurs sollicités, la cohérence des politiques, la congruence des valeurs ? Peut-on ainsi définir en partant du résultat, dans un raisonnement à rebours, les éléments d’une action voire ses prémisses ?
Lire la suite de l’introduction du dossier


AUTRES PUBLICATIONS
  • Quand on n’a plus que son corps
  • Changer de société. Refaire de la sociologie
  • Soigner les schizophrènes : un devoir d’hospitalité
  • Traces des adolescents en maison de redressement sous l’occupation

  • Prix :

    16


    septembre 2006
    VST n°91 - La formation : une clinique de l’expérience

    Dossier : La formation : une clinique de l’expérience
    Quand il s’agit de préparer des acteurs du soin ou du social, la formation impose l’engagement dans une pratique impliquée de l’élaboration d’un sens. Il s’agit de transmettre bien plus que des modèles -théoriques ou techniques - qui risquent d’être vite dépassés ou vainement dogmatiques. Suffit-il d’en appeler à des initiations, plus ou moins ésotériques, sous forme de parrainage ou de tutorat, ou de faire référence à un vécu myope. Comment construire et vivre une clinique de l’expérience qui prépare au travail social comme au travail thérapeutique ?

    Dossier coordonné par Annie-France Le Pape, Jean-Claude Laumonier et François Chobeaux

    ÉDITORIAL : Mamans

    AUTRES PUBLICATIONS
  • Dans la nuit de Bicêtre
  • La psychanalyse, encore !
  • Chronique hospitalière d’un autisme ordinaire
  • Essai et copeaux, derniers écrits et aphorismes
  • Drogues et cerveau
  • Re-naissance d’une revue : Cultures et Sociétés
  • Jeunes. Du rique d’exister à la reconnaissance
  • Un monde de Fous
  • Mon utopie
  • Lettre d’information des Cahiers de l’animation n° 56, octobre 2006
  • Le tango de l’Archange

  • Prix :

    15


    mars 2006
    VST n°89 - Domination et révolte

    Dossier : Domination et révolte : avec Frantz Fanon coordonné par Jacques Ladsous, Jean-François Gomez, Davyd Duval
    A tout niveau, sous toute latitude, le faible est distancé et souvent malmené par le fort. Les Déclarations universelles des droits de l’homme ou de l’enfant n’y ont pas mis fin. Comment affirmer son identité sans recourir à la révolte, ou pire au désespoir ? Frantz Fanon - psychiatre et penseur des aliénations coloniales - a ouvert des pistes. A nous de savoir les reprendre dans le contexte d’aujourd’hui. Ce qui vaut pour le colonisé d’hier ne serait-il pas valable pour l’immigré, le marginalisé, le handicapé et même l’adolescent ...?


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