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MOUVEMENT NATIONAL D'ÉDUCATION NOUVELLE

Répertoire d’activités pour la promotion de conduites non sexistes entre filles et garçons de grande section de maternelle au CM2.

La première partie de ce document est dédiée aux initiatives et à la paroles des jeunes face au sexisme et la deuxième partie donne des idées pour accompagner les filles et les garçons vers l’égalité des sexes.

Première partie : L’adolescence en question : construction identitaire et groupe(s) d’appartenance
Deuxième partie : Mixité de genre et éducation
Troisième partie : Mixité et loisirs / mixité et espaces de socialisation

Adaptation du programme québécois VIRAJ (Prévention de la Violence dans les Relations Amoureuses des Jeunes).
Il comprend des fiches d’activité pour prévenir des violences sexistes.

Chaque année, des agressions sexuelles sont commises à l’encontre de filles et de garçons scolarisés. Ces faits d’une gravité extrême nécessitent des prises en charge adaptées aux spécificités de la violence sexuelle et aux besoins des jeunes victimes. Pour ces raisons un groupe de travail a été réuni au ministère de l’Éducation nationale pour produire un document national guidant l’intervention publié sous le titre « Prévention et traitement des violences sexuelles » (CNDP Ecole, collège repères février 2002). Il reprend pour partie des apports de la production de Seine-Saint-Denis.

La situation comparée des femmes et des hommes dans le secteur associatif français aujourd’hui.
- Partie 1 : Fiches réflexions
- Partie 2 : Fiches pratiques
- Partie 3 : Fiches expériences

En Seine-Saint-Denis, il existe de nombreux outils pour comprendre et prévenir les comportements sexistes et violents.
Différent-e-s professionnel-le-s (service de l’Etat, services départementaux, services communaux et associations) mettent en place des actions auprès de meurs collègues, auprès de la population, et notamment des jeunes.
Dans un souci d’une meilleure information de chacune et de chacun, nous avons procédé au recueil d’une ensemble d’outils utilisables sur l’ensemble du territoire. Nous les avons classés par problématique spécifique et nous avons précisé pour chaque outil le public auquel il était destiné et auprès de quels services ou associations il était disponible.
La sensibilisation et la prévention nécessitent des personnes ressources formées à l’utilisation des outils et aux problématiques spécifiques.

Nombreux sont les acteur-trice-s sociaux qui dénoncent une dégradation des relations filles-garçons. Ce guide propose un repérage de situations sexistes au quotidien mais aussi un panorama d’actions de prévention, assorti de la présentation d’outils originaux.

Ce dossier comprend :
- Les femmes sur le marché du travail
- Les femmes et l’enseignement
- Droits et citoyenneté des femmes
- Biologie, famille, couple et rôles sexués
 Le corps et la violence contre les femmes
- Le sexe et les sciences
- Les femmes et la religion
- Les femmes et la philosophie
- Analyse du film « La domination masculine »

CD comprenant 19 fiches pédagogiques en rapport avec le projet « À quoi joues-tu ? » classées selon 4 grandes entrées :
 sensibilisation à l’égalité et aux stéréotypes
 implication personnelle, zoom sur les représentations à l’œuvre
 déconstruire, comprendre les mécanismes
 intégrer l’égalité dans les pratiques éducatives

Quelles pratiques éducatives construisent l’égalité entre les garçons et les filles ?
Cette mallette contient :
– Le livre Rose Bonbon écrit par Adela Turin
– Le livre En vacances chez mamie Martine réalisé par les Ceméa de Bourgogne
– Un « langag’image »
– Un DVD « A quoi joues-tu ? » : enfants de maternelle en centre de vacances.
– Un CD de fiches pédagogiques
– Un jeu « Egal-e poursuite »

Des filles et des garçons ont écrit des histoires avec leurs mots, avec des fins différentes, des tristes, des plus heureuses...
A toi de les découvrir, d’y réfléchir, d’inventer d’autres choix, d’en parler !

En premier lieu, l’Association a choisi un axe original de travail : les albums illustrés pour enfants de 0 à 9 ans. Et ce pour deux raison essentielles qu’on néglige :
– les albums, présents dans les écoles, les bibliothèques et centres de documentations, sont la première littérature de jeunesse, un matériel pédagogique et un support privilégié du processus d’identification, de l’apprentissage des rôles sexués et des rapport sociaux de sexe.
– Les images, longuement regardées par les enfants qui ne savent pas encore lire, sont porteuses de stéréotypes sexistes.

Fichier comprenant des outils qui permettent une réflexion sur l’égalité hommes/femmes et qui donnent des dates et des statistiques sur ce sujet.